KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC VỆ SINH - DINH DƯỠNG. CHỦ ĐỀ: Quê hương- Đất nước – Bác Hồ.
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC VỆ SINH - DINH DƯỠNG.
CHỦ ĐỀ: Quê hương- Đất nước – Bác Hồ.
(Thực hiện từ ngày 04/5- 22/5/2026).
| TT | NỘI DUNG | MỤC ĐICH YÊU CẦU | TỔ CHÚC HOẠT ĐỘNG | KẾT QUẢ |
| 1 | Nuôi dưỡng: a: Ăn uống. b:Tổ chức giấc ngủ |
- Trẻ ăn thức ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, đảm bảo vệ sinh. - Biết tên một số thực phẩm và món ăn quen thuộc hàng ngày. - Biết được một số hành vi văn minh trong ăn uống như ăn không nói chuyện, ho ngoảnh ra ngoài... - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ, phòng ngủ thoáng mát đảm bảo yên tĩnh khi trẻ ngủ. - Giấc ngủ trưa của trẻ phải được từ 140 – 150 phút . - Giáo viên phải trực trẻ ngủ và kiểm tra trẻ khi ngủ. |
- Lồng ghép vào các hoạt động hàng ngày để dạy trẻ ăn đủ chất cho cơ thể phát triển khỏe mạnh. - Thực hiện các thói quen VS văn minh trong khi ăn. - Kiểm tra vệ sinh phòng ngủ của trẻ đảm bảo thoáng mát. - Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ trước khi ngủ, kiểm tra trẻ khi trẻ ngủ để đảm bảo an toàn khi ngủ khi ngủ. - Trước khi trẻ ngủ cho trẻ nghe nhạc kể chuyện ... |
- Trẻ ăn hết suất, biết tên các món ăn, ăn uống hợp vệ sinh. - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ |
| 2 | Vệ sinh: a:Vệ sinh cá nhân cô. b:Vệ sinh cá nhân trẻ. c.Vệ sinh môi trường nhóm, lớp. |
- Quần áo, đầu tóc luôn sạch sẽ gọn gàng. - Trước khi vệ sinh cho trẻ hoặc chia cơm, chia thức ăn cho trẻ phải rửa tay sạch sẽ. - Cô giáo luôn là tấm gương tốt cho trẻ noi theo. - Tiếp tục luyện thói quen tốt về vệ sinh cá nhân, đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Rửa tay bằng xà phòng, rửa mặt đúng thao tác, có thói quen vệ sinh khi thấy bẩn. - Biết được phải rửa tay trước khi ăn và sau khi đi tiểu tiện, phải súc miệng trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy. - Môi trường trong và ngoài lớp đảm bảo an toàn cho trẻ . - Sân trường, lớp luôn sạch sẽ, đảm bảo vệ sinh. - Có đủ nước sạch cho trẻ dùng hàng ngày. |
- Giáo viên đến trường phải mặc quần áo đảm bảo sạch sẽ và dễ dàng hoạt động với trẻ. - Cô luôn đến lớp trước 30 phút dọn VS phòng nhóm sạch sẽ. - Cho trẻ vệ sinh hàng ngày theo đúng thao tác, nhắc trẻ biết rửa tay khi bẩn, lồng ghép thói quen VS vào các hoạt động hàng ngày và các hoạt động giáo dục để dạy trẻ. - Nhắc nhở giáo dục trẻ tiết kiệm nước trong sử dụng . - Hàng ngày hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dung đồ chơi gọn gàng ngăn nắp sau khi chơi. - Rèn cho trẻ có ý thức cùng cô giáo sắp xếp lớp học gọn gàng. - Cô cùng trẻ nhặt lá quét dọn sạch sẽ. |
- Trẻ đến lớp trang phục gọn gàng. - Giáo viên thực hiện nghiêm túc các nề nếp đề trẻ noi theo. - Hướng dẫn trẻ các thói quen tự phục vụ bản thân ngăn nắp gọn gàng. |
| 3 | CSSK a:Sức khỏe. b. Phòng bệnh. |
- Giáo viên cần nắm được một số biểu hiện của trẻ khi mắc một số bệnh thường gặp. | - Phòng và tránh dịch bệnh . - Mặc quần áo phù hợp thời tiết |
Trẻ khỏe mạnh phát triển bình thường. + 1/23 NC +1/23 TC. |
| 4 | An toàn cho trẻ a. Thể lực b. Tính mạng |
- Trẻ khỏe cơ thể phát triển cân đối mạnh tự tin thích tham gia vào các hoạt động. - Đảm bảo an toàn 100%. - Biết giữ an toàn cho bản thân và cho bạn khi chơi học, các hoạt động khác. - Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ. - Biết tránh xa cây cối, các con vật, đồ vật nguy hiểm. |
- Cô thường xuyên quan tâm sức khỏe của trẻ khuyến khích trẻ tham gia vào các hoạt động. - Dạy trẻ nhận biết những vật dụng, nơi an toàn và không an toàn tại trường và gia đình. - Dặn trẻ khi thấy bạn bị bổ, cháy máu ...gọi người cứu giúp... - Dặn trẻ tránh xa cây cối các con vật, đồ vật nguy hiểm. |
- Trẻ có kĩ năng cơ bản tham gia hoạt động an toàn tích cực. |
* Tình trạng sức khỏe:
- Trẻ khỏe mạnh phát triển bình thường.
+ 1/23 NC
+ 1/23 TC.
* Kỹ năng: Có thói quen ăn uống văn minh, rửa tay lau mặt đúng thao tác, đi vệ sinh đúng nơi quy định.
CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ
( Thực hiện 3 tuần từ ngày 04/05-22/05/2026 ).
| Mục tiêu | Nội dung | Hoạt động | ||
| 1.Giáo dục phát triển vận động | ||||
| a. Giáo dục dinh dưỡng | ||||
| 10.Trẻ biết lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết, biết lợi ích của việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết. | -Vệ sinh răng miệng, đội mũ nón khi ra nắng, mặc áo ấm đi tất khi trời lạnh, đi dép, dày khi đi học | - Hoạt động mọi lúc mọi nơi | ||
| 14. Trẻ biết một số trường hợp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ. | - Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ. |
- Kỹ năng sống | ||
| b. Giáo dục phát triển vận động | ||||
| 15. Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. | - Hô hấp: Hít vào, thở ra. - Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay). - Bụng: + Quay sang trái, sang phải. Nghiêng người sang trái, sang phải. - Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước khụy gối - Bật: Tay chống hông bật lên trước, ra sau, sáng bên |
Thê dục sáng | ||
| 18. Trẻ biết phối hợp tay- mắt trong vận động | + Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân. TC; Kéo co |
Hoạt động học | ||
| 20. Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp. | + Bòqua ống dài 1,2m x 0,6m. TC: Thi ai nhanh + Trèo lên, xuống 5 gióng thang. TC: Cùng nhau đua tài |
Hoạt động học | ||
| 2. Giáo dục phát triển nhận thức | ||||
|
||||
| 38.Kể tên và nêu một vài đặc điểm của cảnh đẹp, di tích lịch sử ở địa phương. |
Những cảnh đẹp di tích lịch sử quê em,hoạt động tham quan trải nghiệm. - Diễn lâm quê hương em - Thủ đô Hà nội -Bác Hồ kính yêu |
Hoạt động học Hoạt động mọi lúc mọi nơi |
||
| b.Làm quen với các biểu tượng toán sơ đẳng | ||||
| 44. Trẻ nhận ra qui tắc sắp xếp của ít nhất ba đối tượng và sao chép lại. | - So sánh, phát hiện ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc. |
Hoạt động học |
||
| c.Khám phá khoa học | ||||
| 24. Trẻ biết làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán. | - Trẻ biết làm thí nghiệm để phỏng đoán,so sánh,dự đoán: + Thí nghiệm pha màu nước. - Điều thú vị của nam châm. |
Hoạt động mọi lúc mọi nơi - Hoạt động trải nghiệm |
||
| 3. Giáo dục phát triển ngôn ngữ | ||||
| 56. Trẻ biết kể lại sự việc theo trình tự. | - Nghe hiểu nội dung câu truyện và kể lại theo trình tự: *Quê hương đất nước Bác Hồ - Thánh gióng (Truyện thần thoại Việt Nam) |
Hoạt động học Hoạt động mọi lúc mọi nơi |
||
| 57. Trẻ đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao... | - Trẻ đọc thuộc và diễn cảm thơ, ca dao, đồng dao tục ngữ hò vè. * Quê hương- Đất nước - Bác Hồ - Làng em buổi sáng - Bác Hồ của em(Phan Thị Thanh Nhàn) |
Hoạt động học Hoạt động mọi lúc mọi nơi |
||
| 58. Trẻ kể chuyện có mở đầu, kết thúc | - Trẻ biết kể lại truyện đã được nghe theo trình tự câu chuyện. | Hoạt động mọi lúc mọi nơi | ||
| 4. dục phát triển tình cảm - xã hội | ||||
| 73. Trẻ nhận ra hình ảnh Bác Hồ, lăng Bác Hồ | - Biết kính yêu Bác Hồ + Trang trí khung ảnh Bác Hồ. |
Hoạt động mọi lúc mọi nơi | ||
| 74. Trẻ biết thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ qua hát, đọc thơ, cùng cô kể chuyện về Bác Hồ. | - Thể hiện được tình cảm với Bác Hồ qua, hát, đọc thơ, kể chuyện về Bác Hồ. | - Hoạt mọi lúc mọi nơi | ||
| 75. Trẻ biết một vài cảnh đẹp, lễ hội của quê hương, đất nước | - Quan tâm đến di tích lịch sử cảnh đẹp, lễ hội quê hương đất nước... - Khu sinh thái Mường thanh Diễn Lâm - Khu sinh thái Hòn nhãn - Quê Bác làng sen - Lễ hội đền cuông - Bãi biển Diễn Thành. |
Hoạt động mọi lúc mọi nơi | ||
| 5. Giáo dục phát triển thẩm mĩ | ||||
| 84. Trẻ chú ý nghe, thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản nhạc; thích nghe và đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe và kể câu chuyện | - Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau (Nhạc thiếu nhi,dân ca..) + Việt Nam quê hương tôi(Đỗ Nhuận) + Lý chiều chiều ( Kim Nhất) + Hoa trong vườn Bác TC: Thi xem ai nhanh, Ai đoán giỏi, ai nhanh nhất |
Hoạt động học Hoạt động mọi lúc mọi nơi |
||
| 86. Trẻ hát đúng, rõ lời, vận động nhịp nhàng theo nhịp điệucác bài hát bản nhạc. | - Hát hoặc vận động theo giai điệu lời ca và thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát + Em yêu Thủ Đô (Bảo Trọng) + Múa với bạn tây nguyên (Phạm Tuyên + Biểu diễn cuối chủ đề TC: Thi xem ai nhanh, Ai đoán giỏi, ai nhanh nhất |
Hoạt động học Hoạt động mọi lúc mọi nơi |
||
| 89.Trẻ vẽ được các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục. | - Dạy trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ,(nét cong, xiên, ngang,tròn) để tạo thành bức tranh có màu sắc bố cục hợp lý. * Quê hương đất nước – Bác Hồ. - Vẽ vườn hoa Lăng Bác. |
Hoạt động mọi lúc mọi nơi Chơi, hoạt động ở các góc |
||
| 90. Trẻ biết xé, cắt theo đường thẳng, đường cong... và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục. | - Sử dụng các kỹ năng xé, cắt, dán để tạo thành sản phẩm. * Quê hương đất nước – Bác Hồ. - Trang trí khung ảnh Bác Hồ. |
Hoạt động học Chơi, hoạt động ở các góc |
||
| 91 Trẻ biết làm lõm, ấn dẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết. | - Sử dụng các kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt, để tạo ra sản phẩm có nhiều chi tiết khác nhau. * Quê hương đất nước – Bác Hồ. - Nặn theo ý thích. |
Hoạt động học Chơi hoạt động ở các góc |
||
| 92.Trẻ biết phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau. | - Gấp, xếp để tạo ra các hình có nhiều kiểu dáng màu sắc khác nhau. | Hoạt động mọi lúc mọi nơi Chơi, hoạt động ở các góc |
||
| 94 Trẻ nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình. | - Tự chọn nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm theo ý thích. | Hoạt động mọi lúc mọi nơi Chơi, hoạt động ở các góc |
||
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: “QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC”
( Thực hiện từ ngày 04-8/05/2026)
| Thứ Họat động |
Thứ 2 | Thứ 4 | Thứ 4 | Thứ 5 | Thứ 6 |
| Đón trẻ, Trò chuyện, Thể dục sáng, điểmDanh | - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần - Trò chuyện cùng trẻ về quê hương Diễn Lâm - Thể dục sáng: Tập với bài " Em Yêu Thủ đô" - Điểm danh |
||||
| Họat động học | Lĩnh vực phát triển thể chất: VĐCB: Bò qua ống dài Trò chơi: Đuổi bóng |
Lĩnh Vực phát triển nhận thức: KPXQ: Diễn Lâm quê hương em | Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Thơ: Làng em buổi sáng |
Lĩnh vực phát triển nhận thức Toán: So sánh, phát hiện ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc. |
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Âm nhạc: VĐ: Múa với bạn tây Nguyên Nghe hát: Việt nam quê hương tôi Trò chơi: Giọng hát to giọng hát nhỏ |
| Chơi, Họat độngi ở các góc |
Góc phân vai:Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương bác hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn Góc xây dựng: Xây khu di lịch sinh thái Góc nghệ thuật: : Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề Góc Học tập:Xem tranh ảnh về quê hương Diễn Lâm, làm album về quê hương Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây hoa Hoạt động thay thế :-Nhặt rác sân trường, phân loại rác. |
||||
| Chơi, Họat động ngoài trời | Quan sát có mục đích: Cây bàng,thí nghiệm với màu nước,Hoa cúc, cây bông trang, tham quan vướn rau Trò chơi vận động: kéo co, bịt mắt bắt dê, Mèo đuổi chuột, tung bóng, Chun chun chùn dế Trẻ chơi tự do: Cô bao quát trẻ |
||||
| Hoạt động ăn - ngủ | Cô chuận bị bàn ăn, khăn lau bàn lau tay cho trẻ Nhắc nhở trẻ khi ăn mời cô mời bạn Cho cháu rữa tay rũa mặt trước và sau khi ăn Cô trải sạp chuẩn bị cho trẻ và nhắc trẻ khi ngủ im lặng không làm ồn |
||||
| Họat động chiều |
- Kỹ năng sống: - Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ - Hoạt động trải nghiệm:Sự kỳ diệu của nam châm - Làm quen bài mới: Thơ: Làng em buổi sáng - Làm quen bài mới : Múa với bạn tây nguyên - Lao độngVệ sinh – Nêu gương cuối tuần |
||||
KẾ HOẠCH CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
| Nội dung | Yêu cầu | Chuẩn bị | Tổ chức hoạt động |
| 1. Góc phân vai :Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương bác hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn |
- Biết đi chọn hàng trong cửa hàng - Biết thể hiện công việc cuả người lớn |
- Bộ đồ chơi nấu ăn, các loại tranh ảnh đồ lưu niệm - Làn, giỏ đựng thực phẩm, tiền đồ chơi. -Bộ đồ chơi bác sỹ. |
*Hoạt động 1: Bàn bạc và thỏa thuận trước khi hoạt động - Cô cùng trẻ lắng nghe hát bài: Việt Nam quê hương tôi. Hỏi trẻ bài hát gì?bài hát nói về những gì? - Chúng ta đang học ở chủ điểm gì đây?chủ đề nhánh tuần này là gì con?quê hương Diễn Lâm chúng ta có những địa danh gì nhỉ?địa danh đó nằm ở đâu? - Góc xây dựng ý định xây gì cho hôm nay? góc nghệ thuật hôm nay chúng ta sẻ làm gì ở chủ điểm nhánh này nhỉ?Hát các bài hát về chủ điểm, vậy góc phân vai sẻ làm gì hôm nay nào? ở góc thiên nhiên hôm nay chúng ta sẻ chăm sóc vườn hoa của lớp mình nhé *Hoạt động 2: Quá trình hoạt động - Cô cho trẻ lấy ký hiệu chơi và về góc chơi của mình. - Trong khi chơi cô bao quát trẻ chơi. *Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét và tuyên dương những nhóm chơi.Trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng đồ chơi |
| 2.Góc xây dựng Xây khu du lịch sinh thái |
- Xếp bố trí hợp lý - Trẻ biết các kỹ năng tạo hình và cùng nhau tạo thành sản phẩm. - Trẻ mạnh dạn, tự tin và sáng tạo. |
- Gạch, Hoa, Thảm cỏ, Hàng rào, Nhà, xe chở nguyên vật liệu. |
|
| 3. Góc nghệ thuật: : Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề |
- Thích nghe hát và hưởng ứng cùng lời ca. - Làm được 1 số nguyên vật liệu từ thiên nhiên, hát múa 1 số bài hát về chủ điểm |
- Các nguyên vật liệu tạo hình. - Dụng cụ âm nhạc. |
|
| 4.Góc Học tập: Xem tranh ảnh về quê hương Diễn Lâm, làm album về quê hương |
- Xem tranh ảnh làm album vê quê hương | - Tranh, ảnh, sách, truyện về chủ đề Tranh đôminô cho trẻ chơi. |
|
| 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa |
Biết chăm sóc cây, nhổ cỏ tưới nước cho cây | - Một số lọ để gieo hạt. Màu nước ,dụng cụ pha màu .… |
Trò chuyện chủ đề nhánh
1.Trò chuyện :
- Trò chuyện cùng trẻ về quê hương Diễn Lâm
- Trẻ xem một số tranh ảnh về quê Hương Diễn Lâmvà đến góc chơi trẻ thích.
2. Thể dục sáng:
Tập với bài : Em yêu thủ đô.
- Tay: Đưa lên cao,ra phía trước,sang ngang ( Yêu hà nội................người mến yêu”
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Bụng động tác 2; quay người sang bên.( Yêu hà nội...người mến yêu”
- Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước, khuỵu gối( Yêu hà nội.............người mến yêu”
- Bật : Tay chống hông bật lên trước ,ra sau,sang bên( Yêu hà nội................người mến yêu”
Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
- Cho trẻ tập theo nhạc điều hoà.
3. Điểm danh
- Trẻ gắn ký hiệu bé đến lớp, bé ở nhà
- Cô gọi tên.
Thứ 2 ngày 4 tháng 05 năm 2026
ĐÓN TRẺ -TRÒ CHUYỆN - CHƠI TỰ CHỌN -THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thể chất:
Đề tài: Bò qua ống dài
Trò chơi vận động : Thi ai nhanh
1Kiến thức:
- Nhớ tên vận động " Bò qua ống dài”
- Trẻ thực hiện được kỹ thuận vận động “ Bò qua ống dài”
TTCB: Hai bàn tay cô chống xuống sàn,quỳ gối lưng thẳng mắt nhìn về phía trước.Khi có hiệu lệnh: “ Bắt đầu” cô bò kết hợp tay nọchân kia mắt nhìn thẳng về phía trước để bò chui qua hết đoạn ống. Sau đó đi về cuối hàng đứng.
- Hứng thú và chơi thành thạo trò chơi : Thi ai nhanh
Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng khéo léo, phát triển tố chất vận động nhanh
- Phối hợp tay , chân mắt nhịp nhàng
- Kỷ năng chơi thành thạo trò chơi
Thái độ
- Tinh thần tập thể, ý thức kỷ luật cho trẻ, hứng thú khi tham gia trò chơi
2. Chuẩn bị:
| Cô: - Sân tập sạch sẽ, ống dài để trẻ chui | Trẻ- Trẻ mặc quần áo gọn gàng. |
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1.Ổn định:( 1-2 phút) Cho trẻ đọc bài thơ: Ai dậy sớm” Hỏi trẻ về bài thơ, bài thơ nói về gì? - Hô nay cô cháu mình cùng học bài thể dục “Bò qua ống dài” 2. Nội dung ( 22- 25 phút) 2.1.Khởi động ( 2-3 phút) - Cho trẻ đi vòng tròn các kiêu chân, đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót chân và đi về 2 hàng dọc 2.2 Trọng động ( 18-20 phút) a) Bài tập phát triển chung: ( 2 phút) - Cho trẻ điểm danh 1-2 yêu cầu trẻ số 2 bước vào trong về đội hình 4 hàng - Động tác tay : tay vai - Động tác bụng: nghiêng người - Động tác chân: gập gối - Động tác Bật: Bật chụm tách: b) Vận động cơ bản:Bò qua ống dài( 12-15 phút) Sơ đồ sân tập x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Cô làm mẫu: Lần 1 không giải thích. - Lần 2: Giải thích. TTCB: Hai bàn tay cô chống xuống sàn,quỳ gối lưng thẳng mắt nhìn về phía trước.Khi có hiệu lệnh: “ Bắt đầu” cô bò kết hợp tay nọchân kia mắt nhìn thẳng về phía trước để bò chui qua hết đoạn ống. Sau đó đi về cuối hàng đứng. - Cô vừa vận động gì? + Trẻ thực hiện: Gọi 2 trẻ làm mẫu. + Lần lượt 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên thực hiện .
Hỏi trẻ tên bài tập Cô bao quát kết hợp sữa sai. Động viên khuyến khích trẻ. + Trò chơi : Thi ai nhanh - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần 2. 3: Hồi tĩnh : ( 1-2 phút) - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng |
Trẻ cùng lắng nghe - Trẻ đi theo hiệu lệnhvà chuyển đội hình. Trẻ tập theo cô. - 4 lần - 8 nhịp. - 4 lần - 8 nhịp. - 2 lần - 8nhịp. - 2 lần - 8 nhịp. - Quan sát cô làm mẫu chú ý lắng nghe. - Trẻ thực hiện. Trẻ chơi Trẻ đi nhẹ nhàng |
Góc phân vai:Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương bác hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn
Góc xây dựng: Xây khu di lịch sinh thái
Góc nghệ thuật: : Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề
Góc Học tập:Xem tranh ảnh về quê hương Diễn Lâm, làm album về quê hương
Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây hoa
CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
| Nội dung | Câu hỏi gợi ý |
| 1. Hoạt động có mục đích: + Cây bàng 2 Trò chơi vận động Kéo co 3. Chơi tư do. |
- Quan sát cây bàng + Cô và trẻ cùng đi ra sân và đứng xunh quanh cây bàng: Hỏi trẻ đây là cây gì? Hỏi trẻ từng bộ phận? Thân như thế nào?Lá có màu gì? Ích lợi của cây là gì? Cô khái quát và giáo dục trẻ + Cô và cháu nhắc lại cách chơi và luật chơi Cho cháu chơi 2-3 lần + Cô bao quát trẻ chơi |
1. Kỹ năng sống: Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ
- Trẻ biết nhận ra trường hợp khẩn cấp và biết gọi người giúp đỡ
- Chuẩn bị một số tranh ảnh, video về các trường hợp nguy hiểm
- Rèn cho trẻ khả năng tư duy, phản xạ nhanh, ghi nhớ sđt tốt
- Tiến hành:
+ Cô cho trẻ xem 1 đoạn video bạn nhỏ đi lạc
+ Cô hỏi trẻ cách xử lý
+ Cô hướng dẫn trẻ: Cần ghi nhớ sđt của bố mẹ, hoặt hét to nhờ người lớn giúp đỡ
+ Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các trường hợp nguy hiểm cần gọi giúp đỡ]
+ Cô giới thiệu số điện thoại khẩn cấp, 113, 114, 115 cho trẻ
+ Cô cho trẻ thực hành
2. Trẻ chơi tự chọn ở các góc
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1.Sức khoẻ : Trẻ tham gia hoạt động tích cực hào hứng.
2.Kiến thức:
- - Nhớ tên vận động " Bò qua ống dài”
- Trẻ thực hiện được kỹ thuận vận động “ Bò qua ống dài”
3.Kĩ năng:
- Luyện kỹ năng khéo léo, phát triển tố chất vận động nhanh
- Phối hợp tay , chân mắt nhịp nhàng
4.Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động .
5.Biện Pháp :Động viên khuyến khích trẻ khi trẻ có hoạt động tích cực.
Thứ 3 ngày 5 tháng 05 năm 2026
ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN- CHƠI TỰ CHỌN-THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Đề tài: Diễn lâm quê hương em
1. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
a. Kiến thức :
- Trẻ biết tên gọi, và một số đặc điểm của quê hương Diễn Lâm
- trẻ biết một số cảnh đẹp về quê hương : Khu du lịch sinh thái Mường Thanh, chùa Mai nữ, Khu sinh thái Hòn Nhạn
b. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Kỷ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng
- Cung cấp vốn từ cho trẻ
c. Thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu quê hương
2. CHUẨN BỊ
| * Cho cô : Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện | * Cho trẻ : Tâm thế thoải mái. |
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1: Ổn định ( 3-4 Phút). - Cho trẻ ngồi quanh cô - Cô giới thiệu về quê hương Diễn Lâm 2. Nội dung ( 20-22 phút) 2.1 Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại - Cô cho trẻ xem một đọan video giới thiệu về quê hương Diễn Lâm +Trong đoạn video có những hình ảnh gì ? ( Chợ, sân vận động, các trường học, …) + Đọan video vừa rồi được quay ở đâu các bạn ? + Xã Diễn Lâm thuộc huyện nào ? Tỉnh nào ? - Cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần - Diễn Lâm mình có những cảnh đẹp nào ? - Cô cho trẻ kể * Cô cho trẻ xem hình ảnh Khu sinh thái Mường Thanh + Cô có hình ảnh gì đây ? + Ai được tới khu sinh thái rồi ? + Khu sinh thái nằm ở đâu ? + Trong khu sinh thái có những gì ? * Tương tự với chùa mai nữ và khu sinh thái hòn Nhạn => Diễn Lâm thuộc huyện Diễn Châu, Tỉnh Nghệ An là xã miền núi, con người nơi đây hòa thuận, có nhiều cảnh đẹp 2.2 Luyện tập củng cố TC1: Thi ai nhanh TC2: Vẽ tranh quê hương + Cô nêu luật chơi, cách chơi + Cô cho trẻ chơi 3.Kết thúc: ( 2-3 phút) cô nhận xét tuyên dương |
Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Diễn Lâm ạ - trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Trẻ kể theo hiểu biết - Trẻ xem - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe |
Góc phân vai:Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương bác hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn
Góc xây dựng: Xây khu di lịch sinh thái
Góc nghệ thuật: : Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề
Góc Học tập:Xem tranh ảnh về quê hương Diễn Lâm, làm album về quê hương
Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây hoa
CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
| Nội dung | Câu hỏi gợi ý |
| 1. Hoạt động có mục đích: + Thí nghiệm màu nước 2 Trò chơi vận động Bịt mắt bắt dê 3. Chơi tư do. |
- Thí nghiệm màu nước + Cô và trẻ cùng đi ra sân và đứng xung quanh bàn - Hỏi trẻ trên bàn có những dụng cụ gì? Màu gì? - Cô làm thí nghiệm và hỏi trẻ: Chai nước có sự thay đổi như thế nào? - Cô cho trẻ làm thí nghiệm - Cô khái quát và giáo dục trẻ + Cô và cháu nhắc lại cách chơi và luật chơi Cho cháu chơi 2-3 lần + Cô bao quát trẻ chơi |
1.Hoạt động trải nghiệm: Điều thú vị của nam châm
- Kiến thức: trẻ biết đặc điểm của nam châm, biết cách chơi với nam châm
- Chuẩn bị: Nam châm, dụng cụ sắt, nhựa..
- Tiến hành
+ Cô đưa nam châm ra và hỏi đây là cái gì?
+ Cô đặt 2 đầu có cùng cực với nhau và hỏi?
+ Điều gì đã xẩy ra với hai cục này? Tại sao
+ Cô đăt 2 đầu khác cực
+ Chuyện gì đã xẩy ra
=> Nam châm hút nhau khi khác cực, đẩy nhau khi cùng cực
+ Nam châm đặt gần sắt thì như thế nào?
+ Nam châm đặt gần nhựa sẽ như thế nào?
=> Nam châm gần sắt thì hút, gần nhựa thì không
- Cô cho trẻ chơi và trải nghiệm cùng nam châm
2. Trẻ chơi tự chọn ở các góc
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1.Sức khoẻ : Trẻ tham gia hoạt động tích cực hào hứng.
a. Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, và một số đặc điểm của quê hương Diễn Lâm
- trẻ biết một số cảnh đẹp về quê hương : Khu du lịch sinh thái Mường Thanh, chùa Mai nữ, Khu sinh thái Hòn Nhạn
b. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Kỷ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng
Thứ 4 ngày 6 tháng 05 năm 2026
ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN- CHƠI TỰ CHỌN-THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Thơ: Làng em buổi sáng
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về cảnh làng quê buổi sáng với tiếng chim hót véo von trong vườn làm cho hoa, quả tỏa hương. Tiếng chim hót bên bờ ao làm cho ao rung rinh nước đánh thức đàn cá dậy tung tăng bơi lội
2. Kĩ năng:
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.
- Phát triển vốn từ, vốn câu cho trẻ.
- Rèn trẻ nói đủ câu.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước
II. Chuẩn bị
| Đối với cô | Đối với trẻ |
| Tranh minh họa thơ + Que chỉ |
|
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”. - Hỏi trẻ bài hát nói về gì?( quê hương) - Cho trẻ kể về quê hương của trẻ. =>Ai cũng có một quê hương, có bạn quê ở thành phố, cũng có bạn quê ở nông thôn, những bạn quê ở nông thôn nơi thôn quê, ở đó rất yên bình có vườn cây, ao cá, có tiếng chim, có nhiều quả ngọt...Có một bài thơ rất hay nói về làng quê, chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ “Làng em buổi sáng”, sáng tác của nhà thơ Nguyễn Đức Hậu. 2. Nội dung. HĐ 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Không tranh. + Hỏi trẻ tên bài thơ? Tác giả? + Nội dung: bài thơ nói về cảnh làng quê buổi sáng với tiếng chim hót véo von trong vườn làm cho hoa, quả tỏa hương. Tiếng chim hót bên bờ ao làm cho ao rung rinh nước đánh thức đàn cá dậy tung tăng bơi lội đấy. - Cô đọc lần 2. Kết hợp tranh minh hoạ HĐ 2:Đàm thoại – Trích dẫn – giảng giải. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ tả cảnh làng quê vào lúc nào? - Tiếng chim hót ở những đâu? - Khi tiếng chim hót ở trong vườn làm cho vườn như thế nào? + Trích: “Tiếng chim hót Ở trong vườn Vườn xôn xao” +Giải thích từ “Xôn xao” có nghĩa là vào buổi sáng các âm thanh của lá cây đan xen vào với nhau nghe tạo thành tiếng động nhẹ đấy. - Khi nghe tiếng chim hót thì cành lá làm sao? - Hoa quả thế nào? + Trích: “Cành lá vẫy Hoa quả dậy Cùng toả hương” =>Khi nghe tiếng chim hót cành lá đung đưa như những cánh tay vẫy gọi hoa quả dậy qua một đêm nằm ngủ để cùng tỏa hương thơm. - Tiếng chim hót ở bờ ao như thế nào? + Trích: “ Tiếng chim hót Ở bờ ao …rung rinh nước” + Giải thích từ “Rung rinh” nghĩa là mặt nước không còn phẳng lặng do các chú cá bơi lội làm cho nước rung đi rung lại nhẹ nhàng đấy. - Tiếng chim hót gọi đàn cá thức để làm gì? + Trích: “Gọi cá thức Mà tung tăng” =>Cảnh làng em buổi sáng ở ngoài bờ ao cũng rất vui nhộn, có tiếng chim hót làm mặt ao rung rinh nước, gọi đàn cá thức để tung tăng bơi lội… - Con thấy tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng như thế nào? - Con có yêu quê hương mình không? - Yêu quê hương thì con phải làm gì? * Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước, có ý thức bảo vệ môi trường… HĐ 3:Dạy trẻ đọc thơ : - Cô cùng trẻ đọc bài thơ 2-3 lần - Tổ - nhóm- cá nhân đọc (Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai) - Cho trẻ đọc lại 1 lần theo hình thức đọc to – đọc nhỏ theo hiệu lệnh của cô. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ chơi trò chơi “ Nu na nu nống |
Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ đọc Trẻ chơi |
Góc phân vai:Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương bác hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn
Góc xây dựng: Xây khu di lịch sinh thái
Góc nghệ thuật: : Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề
Góc Học tập:Xem tranh ảnh về quê hương Diễn Lâm, làm album về quê hương
Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây hoa
CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
| Nội dung | Câu hỏi gợi ý |
| 1. Hoạt động có mục đích: Cây bông trang 2 Trò chơi vận động Mèo đuổi chuột 3. Chơi tư do. |
+ Cô cùng trẻ tập trung và cùng đi tham quan cây bông trang Hỏi trẻ con thấy thân cây như thế nào? lá cây như thế nào? ích lợi của cây là gì? Làm gì để chăm sóc và bảo vệ cây? Cô khái quát và giáo dục trẻ + Cô và cháu nhắc lại cách chơi và luật chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần + Cô bao quát trẻ chơi |
1. Ôn bài buổi sáng: Làng em buổi sáng
2.Chơi tự chọn ở các góc
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1.Sức khoẻ : Trẻ tham gia hoạt động tích cực hào hứng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
2. Kĩ năng:
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.
- Phát triển vốn từ, vốn câu cho trẻ.
- Rèn trẻ nói đủ câu.
4.Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động .
5.Biện Pháp :Động viên khuyến khích trẻ khi trẻ có hoạt động tích cực.
Thứ 5 ngày 7 tháng 05 năm 2026
ĐÓN TRẺ -TRÒ CHUYỆN - CHƠI TỰ CHỌN -THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Đề tài:So sánh, phát hiện ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận ra quy tắc và biết sắp xếp theo quy tắc.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, sắp xếp theo quy tắc.
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ và có chủ định.
3. Thái độ
- Trẻ biết hợp tác cùng nhau để hoàn thành nhiệm vụ.
- Trẻ biết yêu quý các cô chú công nhân.
2.CHUẨN BỊ:
| - Cô:- Các hình vuông, tròn, tam giác. - Que chỉ, bảng gài |
- Trẻ:- Các hình vuông, tròn, tam giác, bảng gài. |
| Hoạt động của cô 1 Ổn định : ( 1-2 phút) - Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trò chuyện về bài hát về chủ đề 2. Nội dung * So sánh sắp xếp theo quy tắc - Các con nhìn xem trong rổ của mình có gì? - Bây giờ các con hãy xếp cùng cô 1 hình tròn sau đó lại đến 1 hình vuông, rồi lại đến hình tam giác, lại một hình tròn, hình vuông. (Khi xếp các con nhớ xếp từ trái qua phải) - Các con có nhận xét gì về những dãy hình trên bảng gài? (Gọi 2 trẻ trả lời) +Kết luận: Cách sắp xếp được lặp đi lặp lại theo một trật tự nhất định được gọi là sắp xếp theo quy tắc. - Bây giờ bạn nào cho cô biết theo quy tắc sắp xếp bây giờ hình vuông rồi lại phải đến hình gì nữa? (Hình tam giác). - Các con hãy xếp tiếp 1 hình tam giác nào. - Bây giờ chúng mình hãy xếp giống cô hai hình tam giác sau đó lại đến 1 hình vuông rồi lại hai hình tam giác, rồi lại đến 1 hình vuông. - Bạn nào có nhận xét về quy tắc sắp xếp này? ( gọi 2 trẻ trả lời) + Cô kết luận: Cách sắp xếp được lặp đi lặp lại theo một trật tự nhất định được gọi là sắp xếp theo quy tắc. + So sánh: - Các con hãy so sánh hai quy tắc sắp xếp trên như thế nào? + Cô kết luận: Quy tắc sắp xếp thứ nhất là quy tắc sắp xếp 1 - 1 - 1 được lặp đi lặp lại theo 1 trình tự nhất định. Quy tắc sắp xếp thứ 2 là quy tắc sắp xếp 2 - 1- 2 được lặp đi lặp lại theo một trình tự nhất định. + Liên hệ thực tế: Các con thường thấy những quy tắc sắp xếp xuất hiện ở đâu hoặc trên những đồ dùng nào? * Luyện tập củng cố + Thử thách 1: Vượt chướng ngại - Cô chuẩn bị bảng cho hai đội, trên bảng có các hình ảnh được sắp xếp theo quy tắc nhưng mỗi dãy còn thiếu hoặc sai 1 đối tượng. Hai đội mỗi bạn lần lượt lên tìm đối tượng còn thiếu hoặc sai để vẽ thêm hoặc gạch bỏ cho đúng. Hết thời gian, nếu đội nào làm đúng nhiều dãy hình hơn thì đội đó sẽ chiến thắng. - Cô và trẻ nhận xét kết quả của 2 đội. + Thử thách 2: Dâng lễ vật - Cô có một thùng lễ vật gồm các đồ dùng như: Bộ chén, mũ, khăn tay, thùng giấy... tuy nhiên chúng chưa được đẹp do chưa được trang trí, các con hãy giúp cô trang trí chúng theo quy tắc sắp xếp do mình tự sáng tạo. - Cô cho trẻ nghĩ ra cách sắp xếp trang trí theo ý thích từ những đồ dùng đó. - Trẻ chia nhóm đồ vật để trang trí. - Cô bao quát trẻ, đến từng nhóm trao đổi với trẻ các sắp xếp của nhóm: + Con định sắp xếp như thế nào? + Con nghĩ ra cách sắp xếp nào khác không? 3. Kết thúc - Cho trẻ ra chơi |
Hoạt động của trẻ Trẻ hát - Trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ xếp cùng cô - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Hình tam giác - Trẻ xếp - Trẻ xếp cùng cô - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ so sánh - Lắng nghe - Trẻ liên hệ - Trẻ tham gia chơi - Trẻ cùng cô nhận xét - Trẻ chia nhóm đồ vật - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ ra chơi |
-Nhặt rác sân trường, phân loại rác.
- Kiến thức:- biết nhặt rác và biết phân loại từng loại rác khác nhau, rác phân hủy, rác không phân hủy
- Chuẩn bị : Gang tay, thùng đựng rác
- Thực hiện:
+ cho trẻ hát bài Bảo vệ môi trường
+ Các con ạ, hằng ngày đến trường các con phải bỏ rác vào thùng đúng nơi Quy định cho sân trường sạch sẽ
+ Hôm nay cô sẽ cho các con cùng nhau nhặt rác trên sân trường, gom về một nơi nhé.
+ Phân loại rác. Cô hướng dẫn trẻ phân loại rác phân hủy và rác không phân hủy
*Giaso dục trẻ biết bảo vệ môi trường sạch sẽ
CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
| Nội dung | Câu hỏi gợi ý |
| 1. Hoạt động có mục đích: + Quan sát hoa bông trang 2 Trò chơi vận động Tung bóng 3. Chơi tư do. |
- Cô cùng trẻ tập trung ra sân và đứng xung quanh cây hoa bông trang và hỏi trẻ Hoa gì?ai có nhận xét gì về cây hoa bông trang? Hôm nay hoa gì khác? Cô khái quát và giáo dục trẻ + Cô giơi thiệu cách chơi và luật chơi Cho cháu chơi 2-3 lần + Cô bao quát trẻ chơi |
1.Làm quen bài mới: Bài hát: Múa với bạn tây nguyên
- Cô hát lần 1
- Cô hát lần 2
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Cô cho trẻ hát
2. Trẻ chơi tự chọn ở các góc
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Sức khỏe: Trong giờ ngủ có cháu Đạt khóc,
Cháu bị mệt cô gọi điện thông báo gia đình.
Thứ 6 ngày 8 tháng 5 năm 2026
ĐÓN TRẺ -- CHƠI TỰ CHỌN -THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH
* HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực: Phát triển thẫm mĩ
Đề tài: Nội dung trọng tâm: Vận độngMúa với bạn tây nguyên
Nội dung kết hợp: nghe hát: Việt nam quê hương tôi
Trò chơi: Thi xem ai nhanh
I-Mục đích yêu cầu:
1 .Kiến thức:
- Hát và vận động múa bài “Múa với bạn tây nguyên” ( Nhạc Mộng Lân)
- Lắng nghe cảm nhận được giai điệu bài hát “Việt nam quê hương tôi Nhạc: Đỗ Nhuận)
và hứng thú nghe hát, trẻ hát thuộc bài hát
- Chơi trò chơi thi xem ai nhanh
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng hát kết hợp vận động múa
- Phát triển tai nghe âm nhạc.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý gia các dân tộc trên đất nước mình và yêu thích các lễ hội của dân tộc Việt Nam
II-Chuẩn bị:
| Cô | Trẻ |
| - Đàn có bài “Múa với bạn tây nguyên”, “ Việt nam quê hương tôi “ - Vòng thể dục, mũ . xắc xô, phách, đá... |
-Trẻ hứng thú tích cực tham gia. - Trẻ thuộc bài Múa với bạn tây nguyên |
| Hoạt động cô | Hoạt động trẻ |
| 1. Ổn định : ( 3-5 phút) Giới thiệu chương trình “ Gia đình tài tử ” - Xin kính chào quý vị khán giả cùng đến với chương trình “ Gia đình tài tử ” ngày hôm nay - Đến với chương trình gia đình tài tử ngày hôm nay số đặc biệt dành cho đội chim xanh, mèo con, bướm vàng của lớp nhỡ A cùng đồng hành với các đội ngày hôm nay có MC Thanh Huyền - Mời 3 đội giới thiệu về mình. 2. Nội dung) 22-25( phút) 1.Hoạt động 1: Hát múa “Múa với bạn tây nguyên”(Trọng tâm) (12-15 phút) - Thử thách đầu tiên trước khi thi là nghe nhạc và đoán tên đó là bài gì? - Cả lớp hát bài “Múa với bạn tây nguyên” * Phần thi đầu tiên có tên “ Hát hay- múa dẻo - Cô Vận động mẫu: Để các đội thêm tự tin để chiến thắng mời các đội cùng nghe xem gợi ý của chương trình Lấn 1 : Vận động múa cả bài Lần 2 : Vận động múa cả bài kết hợp đàn. Thanh Huyền vừa vận động minh họa bài gì? + Các đội múa 2 lần + Các đội thi nhau +Đại diện từng đội lên hát múa + Mời cá nhân vận động lại lần nữa + Các đội vận động lại lần nữa.( cô dẫn dắt theo lời của người dẫn chương trình) - Hỏi trẻ chúng ta vừa trải qua phần thi gì? ( Vận động múa bài Múa với bạn tây nguyên) 2.2Hoạt động 2:Nghe hát : Việt nam quê hương tôi (5-7 phút) - À các đội vừa trải qua phần thi hát hay múa dẻo và chương trình có 1 món quà tặng cho các độiđó là bài hát “ Việt nam quê hương tôi của nhạc sĩ Đỗ Nhuận” - Mời các đội cùng lắng nghe và thưởng thức do chương trình gửi tặng nào? - Cho trẻ lắng nghe hát - Lần 2 kết hợp minh họa ( cho 4 cháu lên múa phụ họa) - Hỏi trẻ vừa hát bài gì? Giáo dục trẻ - Lần 3 trẻ đứng dậy hưởng ứng cùng cô. 2.3 Hoạt động 3:* Phần thi thứ 2:” Thi xem ai nhanh” ( 3-5 phút) Cô dẫn dắt giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi 3 đội bắt đầu chơi 3. Kết thúc : ( 1-2 phút) sau đây là phần quan trọng không thể thiếu trong ngày hôm nay đó là phần công bố kết quả đội nào thắng cuộc trong chương trình hôm nay.Chương trình “gia đình tài tử”số đặc biệt ngày hôm nay đã kết thúc thành công tốt đẹp,xin chân thành cảm ơn các đội đã đến tham gia cùng với chương trình, chúc các đội mạnh khỏe, vui vẻ, xin chào tạm biệt |
- Trẻ lắng nghe - Trẻ giới thiệu về đội mình - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ hát cùng cô - Xem cô vận động - Trẻ vận động múa - Tổ nhóm lên vận động - Cá nhân vận động - Hát hay múa dẻo bài cho con - Trẻ nghe hát Trẻ hưởng ứng cùng cô - 2-3 trẻ trả lời - Trẻ chơi trò chơi Trẻ lên nhận quà |
Góc phân vai:Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương bác hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn
Góc xây dựng: Xây khu di lịch sinh thái
Góc nghệ thuật: : Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề
Góc Học tập:Xem tranh ảnh về quê hương Diễn Lâm, làm album về quê hương
Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây hoa
CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
| Nội dung | Câu hỏi gợi ý |
| 1. Hoạt động có mục đích: Tham quan vườn rau 2 Trò chơi vận động Chun chùn chùn dế 3. Chơi tư do. |
+ Cô cùng trẻ tập trung và cùng đi tham quan vườn rau của trường Hỏi trẻ con thấy vườn rau có những loại rau gì? Các loại rau đó giúp gì cho chúng ta Mùa nào có các loại rau đó Cô khái quát và giáo dục trẻ + Cô và cháu nhắc lại cách chơi và luật chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần + Cô bao quát trẻ chơi |
1. Lao động vệ sinh lớp học
2. Nêu gương cuối tuần
* Hoạt động: Biểu diễn văn nghệ
+ Biểu diễn - Cho trẻ hát múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ điểm. Cho cả lớp hát
Cho tổ nhóm hát
Cô góp vui cùng với trẻ
* Nêu gương- Trẻ hát bài "Cả tuần đều ngoan"
- Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét mình, bạn ai chưa ngoan? vì sao? (động viên khuyến khích trẻ)
- Tặng bé ngoan cho trẻ
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Sức Khoẻ : Trẻ thực hiện tốt các kỹ năng rửa tay lau mặt ,ăn hết suất và ăn hết khẩu phần ăn của minh.
2 .Kiến thức:
- Hát và vận động múa bài “Múa với bạn tây nguyên” ( Nhạc Mộng Lân)
- Lắng nghe cảm nhận được giai điệu bài hát “Việt nam quê hương tôi Nhạc: Đỗ Nhuận)
và hứng thú nghe hát, trẻ hát thuộc bài hát
- Chơi trò chơi thi xem ai nhanh
3. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng hát kết hợp vận động múa
- Phát triển tai nghe âm nhạc.
4.Thái độ: Trẻ biết yêu quý ,chăm sóc bảo vệ các loại cây ăn quả.
5.Biện Pháp : Bao quát trẻ và hướng dẫn để ý trẻ thực hiện tốt bài tập của mình.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: THỦ ĐÔ HÀ NỘI
( Thực hiện từ ngày 11 đến ngày 15 tháng 5/2026)
| Thứ Họat động |
Thứ2 | Thứ 3 | Thứ 4 | Thứ 5 | Thứ 6 | |
| Đón trẻ, Trò chuyện, Thể dục sáng, điểm Danh |
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần - Thể dục sáng: Tập với bài " Em yêu thủ đô " - Điểm danh, - Trò chuyện cùng trẻ về thủ đô Hà Nội |
|||||
| Họat động học | Lĩnh vực phát triển thể chất Thể dục Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân Trò chơi vận động: Kéo co |
Lĩnh vực phát triển nhận thức * Khám phá khoa học Thủ đô Hà Nội |
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Tạo hình Nặn theo ý thích |
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ TCS UNITS: Thủ Đô Hà Nội |
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Âm nhạc:Dạy hát Em yêu thủ đô Nghe hát: Lý chiều chiều Trò chơi: Ai nhanh hơn |
|
| Chơi, Họat động ở các góc |
Góc phân vai:Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương Bác Hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn Bác sỹ, nấu ăn Góc xây dựng: Xây dựng lăng bác Góc nghệ thuật: : Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề Góc Học tập:Xem tranh ảnh về quê hương Bác Hồ,thủ đô Hà Nội, làm album về quê hương, Bác Hồ Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây hoa |
|||||
| Chơi, Họat động ngoài trời | Quan sát có mục đích: Quan sát cây xoài, tham quan cánh đồng lúa, hoa cúc, trải nghiệm với nước, quan sát hoa bông trang TCVĐ: kéo co, mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng, trời mưa, cướp cờ Trẻ chơi tự do: Cô bao quát trẻ -Hoạt động thay thế: Giao lưu các trò chơi dân gian |
|||||
| Hoạt động ăn - ngủ | Cô chuận bị bàn ăn, khăn lau bàn lau tay cho trẻ Nhắc nhở trẻ khi ăn mời cô mời bạn Cho cháu rữa tay rũa mặt trước và sau khi ăn Cô trải sạp chuẩn bị cho trẻ và nhắc trẻ khi ngủ im lặng không làm ồn |
|||||
| Họat động chiều |
-Phổ biến trò chơi mới - Ôn bài buổi sáng- Chơi tự chọn các góc - Làm quen bài mới: Truyện thánh gióng - Ôn bài buổi sáng – chơi tự chọ các góc - Biểu diễn cuối chủ đề – Nêu gương cuối tuần |
|||||
KẾ HOẠCH CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
( Thực hiện từ ngày 9 đến ngày 13 tháng 5/2022)
| Nội Dung | Yêu cầu | Chuẩn bị | Tổ chức hoạt động |
| 1. Góc phân vai Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương Bác Hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn Bác sỹ, nấu ăn |
- Biết đi chọn hàng trong cửa hàng - Biết thể hiện công việc cuả người lớn |
- Bộ đồ chơi nấu ăn, các loại tranh ảnh đồ lưu niệm - Làn, giỏ đựng thực phẩm, tiền đồ chơi. -Bộ đồ chơi bác sỹ |
*Hoạt động 1: Bàn bạc và thỏa thuận trước khi hoạt động - Cô cùng trẻ hát bài: Em yêu Hà Nội. Hỏi trẻ bài hát gì?bài hát nói về gì? - Chúng ta đang học ở chủ điểm gì đây?chủ đề nhánh tuần này là gì con? - Hôm nay ở góc phân vai có ý định làm gì? - Chơi những trò chơi gì? - Góc xây dựng ý định xây gì cho hôm nay? góc nghệ thuật hôm nay chúng ta sẻ làm gì ở chủ điểm nhánh này nhỉ? - Hát các bài hát về chủ điểm, ở góc thiên nhiên hôm nay chúng ta sẻ chăm sóc vườn hoa của lớp mình nhé *Hoạt động 2: Quá trình hoạt động( 20-25 phút) - Cô cho trẻ lấy ký hiệu chơi và về góc chơi của mình. - Trong khi chơi cô bao quát trẻ chơi. *Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động( 7 phút) - Cô nhận xét và tuyên dương những nhóm chơi.Trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng |
| 2.Góc xây dựng Xây dựng lăng bác |
- Bết xếp bố trí hợp lý - Biết các kỹ năng tạo hình và cùng nhau tạo thành sản phẩm. - Trẻ mạnh dạn, tự tin và sáng tạo |
- Gạch, Hoa, Thảm cỏ, Hàng rào, Nhà, xe chở nguyên vật liệu. |
|
| 3. Góc nghệ thuật: Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề |
- Thích nghe hát và hưởng ứng cùng lời ca. - Biết làm được 1 số nguyên vật liệu từ thiên nhiên, hát múa 1 số bài hát về chủ điểm |
- Các nguyên vật liệu tạo hình. - Dụng cụ âm nhạc. |
|
| 4.Góc Học tập: Góc Học tập:Xem tranh ảnh về quê hương Bác Hồ,thủ đô Hà Nội, làm album về quê hương, Bác Hồ |
- Xem tranh ảnh làm album vê Bác Hồ, Hà Nội |
- Tranh, ảnh, sách, truyện về chủ đề Tranh đôminô cho trẻ chơi. |
|
| 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa |
Biết chăm sóc cây, nhổ cỏ tưới nước cho cây | - Một số lọ để gieo hạt. Màu nước ,dụng cụ pha màu .… |
Trò chuyện chủ đề nhánh
1.Trò chuyện :
- Trò chuyện cùng trẻ về thủ đô Hà Nội kính yêu
- Trẻ xem một số tranh ảnh về Hà Nộivà đến góc chơi trẻ thích.
2 Thể dục sáng:Tập với bài : Em yêu thủ đô.
- Tay: Đưa lên cao,ra phía trước,sang ngang ( Yêu hà nội................người mến yêu”
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Bụng động tác 2; quay người sang bên.( Yêu hà nội...người mến yêu”
- Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước, khuỵu gối( Yêu hà nội.............người mến yêu”
- Bật : Tay chống hông bật lên trước ,ra sau,sang bên( Yêu hà nội................người mến yêu”
- Cho trẻ tập theo nhạc điều hoà.
3. Điểm danh
- Trẻ gắn ký hiệu bé đến lớp, bé ở nhà
- Cô gọi tên.
Thứ 2 ngày 11 tháng 05 năm 2026
ĐÓN TRẺ -TRÒ CHUYỆN - CHƠI TỰ CHỌN -THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thể chất:
Đề tài:Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân
Trò chơi vận động : Kéo co
1Kiến thức:
- Nhớ tên vận động " Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân”
- Trẻ thực hiện được kỹ thuận vận động “ Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân”
TTCB:Các bạn đứng thành hành dọc, bạn đứng trước cách bạn đứng sau một cánh tay, chân bước rộng bằng vai. Bạn đầu hàng sẽ là người cầm bóng bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên qua đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn phía sau đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng của hàng. Sau khi chuyền bóng qua đầu chúng ta lại tiếp tục chuyền bóng qua chân. Bạn cuối hàng cầm bóng đứng lên đầu hàng, cúi xuống đưa bóng qua chân ra phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng từ tay bạn và chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ vậy chuyền cho đến cuối hàng.
- Hứng thú và chơi thành thạo trò chơi : Kéo co
Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng khéo léo, phát triển tố chất vận động nhanh
- Phối hợp tay mắt nhịp nhàng
- Kỷ năng chơi thành thạo trò chơi
Thái độ
- Tinh thần tập thể, ý thức kỷ luật cho trẻ, hứng thú khi tham gia trò chơi
2. Chuẩn bị:
Cô: - Sân tập sạch sẽ. 20 quả bóng
|
Trẻ- Trẻ mặc quần áo gọn gàng. |
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1.Ổn định:( 1-2 phút) Cho trẻ đọc bài thơ: Ai dậy sớm” Hỏi trẻ về bài thơ, bài thơ nói về gì? - Hôm nay cô cháu mình cùng học bài thể dục “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay” 2. Nội dung ( 22- 25 phút) 2.1.Khởi động ( 2-3 phút) - Cho trẻ đi vòng tròn các kiêu chân, đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót chân và đi về 2 hàng dọc 2.2 Trọng động ( 18-20 phút) a) Bài tập phát triển chung: ( 2 phút) - Cho trẻ điểm danh 1-2 yêu cầu trẻ số 2 bước vào trong về đội hình 4 hàng - Động tác tay : tay vai - Động tác bụng: nghiêng người - Động tác chân: gập gối - Động tác Bật: Bật chụm tách: b) Vận động cơ bản:Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân( 12-15 phút) Sơ đồ sân tập x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Cô làm mẫu: Lần 1 không giải thích. - Lần 2: Giải thích. TTCB:Các bạn đứng thành hành dọc, bạn đứng trước cách bạn đứng sau một cánh tay, chân bước rộng bằng vai. Bạn đầu hàng sẽ là người cầm bóng bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên qua đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn phía sau đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng của hàng. Sau khi chuyền bóng qua đầu chúng ta lại tiếp tục chuyền bóng qua chân. Bạn cuối hàng cầm bóng đứng lên đầu hàng, cúi xuống đưa bóng qua chân ra phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng từ tay bạn và chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ vậy chuyền cho đến cuối hàng - Cô vừa vận động gì? + Trẻ thực hiện: Gọi 2 trẻ làm mẫu. + Lần lượt 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên thực hiện .
Hỏi trẻ tên bài tập Cô bao quát kết hợp sữa sai. Động viên khuyến khích trẻ. + Trò chơi : Kéo co - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần 2. 3: Hồi tĩnh : ( 1-2 phút) - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng |
Trẻ cùng lắng nghe - Trẻ đi theo hiệu lệnhvà chuyển đội hình. Trẻ tập theo cô. - 4 lần - 8 nhịp. - 4 lần - 8 nhịp. - 2 lần - 8nhịp. - 2 lần - 8 nhịp. - Quan sát cô làm mẫu chú ý lắng nghe. - Trẻ thực hiện. Trẻ chơi Trẻ đi nhẹ nhàng |
Góc phân vai:Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương Bác Hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn Bác sỹ, nấu ăn
Góc xây dựng: Xây dựng lăng bác
Góc nghệ thuật: : Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề
Góc Học tập:Xem tranh ảnh về quê hương Bác Hồ,thủ đô Hà Nội, làm album về quê hương, Bác Hồ
Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây hoa
CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
| Nội dung | Câu hỏi gợi ý |
| 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát cây xoài 2 Trò chơi vận động Kéo co 3. Chơi tư do. |
+ Cô tập trung trẻ đứng xung quanh cây xoài: Hỏ trẻ cây gì? Có những bộ phận gì? Cho trẻ quan sát cô đặt câu hỏi Giáo dục trẻ +Chia trẻ làm 2 đội và giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Cô bao quát trẻ chơi |
- Hướng dẫn trò chơi :Hát hay và hay hát( trang 88) trong sách tuyển chọn Tuyển chọn, thơ ca, câu đố, bài hát, trò chơi trẻ 4-5 tuổi.
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1.Sức khoẻ : Trẻ tham gia hoạt động tích cực hào hứng.
2.Kiến thức:
- Nhớ tên vận động " Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân”
3.Kĩ năng:
- Luyện kỹ năng khéo léo, phát triển tố chất vận động nhanh
- Phối hợp tay , mắt nhịp nhàng
4.Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động .
5.Biện Pháp :Động viên khuyến khích trẻ khi trẻ có hoạt động tích cực.
Thứ 3 ngày 12 tháng 5 năm 2026
ĐÓN TRẺ-CHƠI TỰ CHỌN -THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức.
Khám phá xã hội:Thủ đô Hà Nội
1. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
a. Kiến thức:
- Nhận biết được Hà Nội là thủ đô của đất nước việt Nam
- Biết được những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, đặc sản của Thủ Đô Hà Nội
b. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng quan sát nhận xét
- Luyện kỹ năng nói mạch lạc qua trả lời câu hỏi của cô.
c. Thái độ: - Biết yêu quý Thủ Đô Hà Nội
2. CHUẨN BỊ:
| * Cho cô: 3 bức tranh về thủ đô Hà Nội: + Tranh về Lăng bác + Tranh Bác Hồ đọc tuyên ngôn Độc lập + Tranh Hồ Gươm. |
Trẻ: Tâm lý thoải mái |
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1: Ổn định: ( 2-3 phút) - Cho trẻ hát: Yêu Hà Nội - Trò chuyện với trẻ về Thủ đô Hà Nội - Cô giới thiệu hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về Thủ đô Hà Nội của mình nhé. 2. Nội dung: (15-20 phút) 2.1Hoạt động 1: Hoạt động trải nghiệm.(15-17phút - Cho trẻ tạo thành 3 nhóm lên lấy mỗi nhóm 1 bức tranh về quan sát thảo luận Nhóm 1: Tranh về Lăng bác Hồ Nhóm 2: + Tranh Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập Nhóm 3: Tranh Hồ Gươm.. - Đại diện mỗi nhóm một bạn giới thiệu bức tranh: + Nhóm cháu có bức tranh vẽ cảnh gì? + Trong bức tranh mọi người đang làm gì? + Ai biết lăng bác hồ năm ở đâu không? + Các con đã bao giờ được bố mẹ cho đi thăm lăng bác chưa? + Được đi thăm lăng bác các con thấy thế nào? - Giáo dục trẻ - Tương tự cô mời đại diện nhóm 2 và nhóm 3 giới thiệu nội dung bức tranh. - Cô tổng hợp ý kiến của trẻ và tổng hợp đặc điểm của từng bức tranh 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập( 5-7 phút) + Trò chơi: Tìm lô tôtheo yêu cầu của cô - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Cho trẻ chơi trò chơi: ghep tranh + Cho trẻ chia làm 3 đội lên ghép tranh phù hợp từng nội dung bức tranh - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3. Kết thúc( 1-2 phút)Cô nhận xét tuyên dương trẻ |
Trẻ hát và trò chuyện cùng cô - Trẻ tạo thành 3 nhóm và thảo luận. - Trẻ nêu ý kiến nhận xét. - Trẻ chơi trò chơi |
Góc phân vai:Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương Bác Hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn Bác sỹ, nấu ăn
Góc xây dựng: Góc xây dựng: Xây quê Bác
Góc nghệ thuật: : Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề
Góc Học tập:Xem tranh ảnh về Bác Hồ,thủ đô Hà Nội, làm album về quê hương, Bác Hồ
Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây hoa
CHƠI,HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
| Nội dung | Câu hỏi gợi ý |
| 1. Hoạt động có mục đích: Tham quan cánh đồng lúa 2 Trò chơi vận động Mèo đuổi chuột 3. Chơi tư do. |
+ Cô tập trung trẻ lại và cùng cháu đi tham quan cánh đồng lúa
+ Cô bao quát trẻ chơi |
1.Ôn bài buổi sáng
2. Chơi tựu chọn ở các góc
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
a. Kiến thức:
- Nhận biết được Hà Nội là thủ đô của đất nước việt Nam
- Biết được những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, đặc sản của Thủ Đô Hà Nội
b. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng quan sát nhận xét
- Luyện kỹ năng nói mạch lạc qua trả lời câu hỏi của cô.
Thứ 4 ngày 13 tháng 05 năm 2026
ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ CHỌN -THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ.
Tạo hình: Nặn theo ý thích
1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
a. Kiến thức:
-Biết sử dụng những kỹ năng đã học để nặn các loại món ăn đặc sản quê hương : Bánh cà, nem cuốn,...
b. Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ kỹ năng chia đất, vo tròn, ấn dẹt, bẻ cong...
- Kỷ năng gắn, miết
c.Thái độ
- Biết bảo vệ sản phẩm mà mình làm ra.
- Biết gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc
2. CHUẨN BỊ:
| * Cho cô: giá trưng bày sản phẩm Đất nặn - 4 Tranh mẫu của cô. |
* Cho trẻ: - Vở cho trẻ - Bút chì, bút màu. |
| Hoạt động của cô 1. Ôn định : (2-3 phút) - Côgiơi thiệu hôm nay trường mình có tổ chức lễ hội ẩm thực chào đón ngày lễ lớn của đất nước, lớp chúng mình có muốn đi xem cùng với cô không? - Cô cháu cùng đi xem lễ hội 2. Nội dung( 22-25 phút) 2.1 Hoạt động 2: Trẻ quan sát tranh mẫu( 5-7 phút) - Cho trẻquan sát nhữngmón ăn cô đã trang trí và nhận xét về chi tiết trang trí, màu sắc trên những sản phẩm . - Các con thấy các món ăn như thế nào ? + Cô có gì đây? + Cô đã làm chiếc kẹo cu đơ này như thế nào? + Co sử dụng kỹ năng gì để hạt kẹo cà này được tròn như thế này ? + Những chiếc bánh phồng tôm có hình dạng và màu sắc như thế nào . Cách làm ra sao + Các com thấy những chiếc bánh quẩy để ăn cùng phở có ngon không ? Làm thế nào để làm ra chúng nhỉ? Vừa rồi các con đã được xem những món ăn đặc sản của việt nam * Vậy ý định của các con sẽ nặn món ăn nào ? - Con nặn món gì? - Con sẽ làm chúng như thế nào? - Còn con làm gì? Nặn bánh quẩy hay cu đơ? - Cho trẻ nêu ý định sẽ trang trí dây hoa như thế nào ? 2.2Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.( 12-15 phút) - Cô đi từng bàn hướng dẫn trẻ cách nặn. 2.3 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.( 3-4 phút) - Trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Trẻ được bạn chọn sản phẩm lên giới thiệu. - Cô nhận xét động viên khuyến khích những sản phẩm đẹp và sáng tạo, bổ sung những sản phẩm còn yếu. 3. Kết thúc ( 2-3 phút) Cô nhận xét tuyên dương và gom tranh đi dự thi |
Hoạt động của trẻ Lắng nghe - Trẻ quan sát và nhận xét - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ nêu ý định của mình. - Trẻ thực hiện. - Trẻ đưa sản phẩm của mình lên - Trẻ nhận xét sản phẩm. - Trẻ hát |
Góc phân vai:Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương Bác Hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn Bác sỹ, nấu ăn
Góc xây dựng: Góc xây dựng: Xây lăng Bác
Góc nghệ thuật: : Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề
Góc Học tập:Xem tranh ảnh về quê hương Bác Hồ,thủ đô Hà Nội, làm album về quê hương, Bác Hồ
Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây hoa
CHƠI,HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
| Nội dung | Câu hỏi gợi ý |
| 1. Quan sát có mục đích +Quan sát cây hoa cúc 2.Trò chơi vận động Lộn cầu vồng 3. Chơi tự do. |
- Cô cùng trẻ đi ra quan sát hoa cúc và cô dặt câu hỏi cho trẻ trả lơi + Tổ chức cho trẻ chơi 2 dến 3 lần + Cô bao quát trẻ chơi |
1. Làm quen bài mới : Truyện: Tháng gióng
- Cô kể cho trẻ 2-3 lần
- Hỏi trẻ tên tác phẩm
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung truyện
2. Trẻ chơi tự chọn ở các góc
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1.Sức khoẻ : Trẻ tham gia hoạt động tích cực hào hứng.
a. Kiến thức
-Biết sử dụng những kỹ năng đã học để nặn các loại món ăn đặc sản quê hương : Bánh cà, nem cuốn,...
b. Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ kỹ năng chia đất, vo tròn, ấn dẹt, bẻ cong...
- Kỷ năng gắn, miết
Thứ 5 ngày 14 tháng 5 năm 2026
ĐÓN TRẺ -CHƠI TỰ CHỌN -THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Trò chuyện sáng units: Thủ Đô Hà Nội
| Mục đích - yêu cầu | Chuẩn bị | Cách tiến hành |
1. Kiến thức
- Biết một vài đặc sản nổi tiếng: Phở Hà Nội, Cốm làng Vòng. 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ: Trẻ tự tin nói lên ý kiến, kể về nơi mình biết. - Rèn kỹ năng quan sát, lắng nghe và trả lời câu hỏi rõ ràng. 3. Thái độ - Giáo dục tình yêu quê hương, lòng tự hào về Thủ đô. - Hào hứng tham gia các hoạt động tập thể buổi sáng. |
1. Đồ dùng của cô:
2. Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng. Một số quạt tay hoặc mũ (nếu có). 3. Địa điểm: - Trẻ ngồi vòng tròn trong lớp. |
1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ tự do xem hình ảnh/sách về Hà Nội tại góc văn hóa. - Cả lớp hát bài "Yêu Hà Nội Phương pháp và hình thức tổ chức a. Hoạt động 1: Chào hỏi - Trẻ ngồi vòng tròn. - Trò chuyện: + Các con ơi, chúng mình đang sống ở đâu nhỉ? + Thủ đô của nước Việt Nam mình tên là gì? + Ai đã được đi chơi ở Hà Nội rồi? Con thấy gì ở đó? (Khuyến khích trẻ kể: Lăng Bác, Hồ Gươm...). - Khám phá qua hình ảnh: + Cô trình chiếu Lăng Bác/Hồ Gươm/Phở Hà Nội và đặt câu hỏi gợi mở. + Giáo dục: Hà Nội rất đẹp và cổ kính, chúng mình cần giữ vệ sinh môi trường khi đến tham quan. - Thông điệp sáng: "Hà Nội - Thành phố vì hòa bình". Trò chơi 1: Tìm về đúng địa danh + Trẻ cầm lô tô (Lăng Bác, Chùa Một Cột...) đi vòng tròn hát. Khi có lệnh, trẻ chạy về bức tranh lớn tương ứng. - Trò chơi 2: Giải đố + "Cốm vòng" xanh mướt, "Phở" nóng thơm lừng... Đó là món ăn ở đâu? 3. Kết thúc: - Cô nhận xét - Cô khen ngợi trẻ đã tham gia hoạt động nhiệt tình. - Cô nhắc trẻ chuẩn bị tâm thế sẵn sàng cho hoạt động tiếp theo |
Góc phân vai:Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương Bác Hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn Bác sỹ, nấu ăn
Góc xây dựng: Góc xây dựng: Xây lắng Bác
Góc nghệ thuật: : Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề
Góc Học tập:Xem tranh ảnh về quê hương Bác Hồ, làm album về quê hương, Bác Hồ
Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây hoa
HOẠT ĐỘNG THAY THẾ ( Chơi, hoạt động ngoài trời)
Giao lưu các trò chơi dân dan
-Chơi trò nu na nu nống,ô ăn quan,lăn bóng
+ Yêu cầu.Trẻ biết tên các trò chơi,cách chơi,luật chơi
Trẻ đoàn kết trong khi chơi,không tranh giành đò chơi.
+ Chuẩn bị .Chỗ chơi sạch sẽ
Quân đa ,ô cờ,bóng
+ Thực hiện.Cho trẻ ra sân cô trò chuyện với trẻ về các trò chơi,giới thiệu tên trò chơi,cách chơi luật chơi.
-Cô chia trẻ thành 2 nhóm cho trẻ chơi trò chơi kéo co.
-Trò chơi lăn bóng và trò chơi nhảy bao bố cho trẻ tự chọn
Co động viên khuyến khích trẻ chơi
*Nhận xét sawu khi chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Ôn bài buổi sáng
2.- Trẻ chơi tự chọn ở các góc
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ 6 ngày 15 tháng 5 năm 2026
ĐÓN TRẺ -TRÒ CHUYỆN - CHƠI TỰ CHỌN -THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Đề tài : Dạy hát: Em yêu thủ đô(Trọng tâm)
Nghe hát: Lý chiều chiều (Kết hợp)
Trò chơi: Ai đoán giỏi(Kết hợp).
1.Mục đích yêu cầu.
a. Kiến thức:
- Hát thuộc bài hát, nhớ được tên bài hát Em yêu thủ đô và tác giả (Bảo Trọng)
- Hiểu nội dung bài hát : Yêu Hà Nội như yêu mẹ cha, yêu bạn bè thân thiết, có cô giáo vì
nơi đây có tháp rùa, bông hồng reo, có lăng Bác Hồ, nên phải yêu quý
- Hứng thú và hưởng ứng cô hát bài.Lý chiều chiều(Kim Hữu)
- Biết chơi thành thạo trò chơi : Gọi 1 cháu lên đội mũ chóp và mời 1 cháu lên hát, hát xong cháu đội mũ chóp đoán bạn nào hát
b. Kỹ năng:- Luyện kỹ năng hát đúng nhạc cho trẻ.
- Kỷ năng lắng nghe hát và chơi trò chơi
c. Thái độ:
- Yêu quý thủ đô và bảo vệ quê hương đất nước của mình
- Trẻ tích cực học tập
2. Chuẩn bị
| Cô : Nhạc bài Em yêu thủ đô. Lý chiều chiều, mũ chóp | Trẻ - Tâm thế thoải mái hứng thú học bài. |
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1: Ổn định ( 2-3 phút): - Cô đọc câu đố về về thủ đô - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả 2: Nội dung: ( 18-22 phút) 2.1Hoạt động 1.Dạy hát: Em yêu thủ đô(Trọng tâm)( 10 - 15 phút) + Cô hát mẫu - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2: kết hợp với điêụ bộ minh hoạ. - Cô hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả? - Bài hát nói lên? - Cô giảng về nội dung bài hát: Yêu Hà Nội như yêu mẹ cha, yêu bạn bè thân thiết, có cô giáo vi nơi đây có tháp rùa, bông hồng reo, có lăng Bác Hồ, nên phải yêu quý, + Cả lớp hát - Cô bắt nhịp cho trẻ hát 2 lần. - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát. - Củng cố cho cả lớp hát lại một lần. 2.2Hoạt động 2.Nghe hát: Lý chiều chiều(5-7 phút)) - Giới thiệu:Vừa rồi cô thấy lớp mình hát rất là hay bây giờ cô sẽ hát tặng lớp mình bài : Lý chiều chiềucủa Kim Hữu - Cô hát lần 1 : Không đàn - Cô hát lần 2: kết hợp đàn kết hợp với điệu bộ minh hoạ - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần 3.: Trẻ hưởng ứng cùng cô 2.3Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc:Ai đoán giỏi (3-5 phút) - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần. Trẻ chơi : Cô bao quát và giúp đỡ trẻ 3: Kết thúc: ( 1-2 phút): Cô nhận xét tuyên dương trẻ |
-Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời cô. -Trẻ lắng nghe -Trẻ hát. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ trả lời. -Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe |
Góc phân vai:Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương Bác Hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn Bác sỹ, nấu ăn
Góc xây dựng: Góc xây dựng: Xây quê Bác
Góc nghệ thuật: : Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề
Góc Học tập:Xem tranh ảnh về quê hương Bác Hồ, làm album về quê hương, Bác Hồ
Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây hoa
CHƠI,HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
| Nội dung | Câu hỏi gợi ý |
| 1. Hoạt động có mục đích: + Trải nghiệm với sự bay hơi của nước 2 Trò chơi vận động + Cướp cờ 3. Chơi tư do. |
+ Cô cùng trẻ tập trung ra sân đứng xung quanh Cô và hỏi tre có những nguyên liệu gì? Nước như thế nào? Cô cho trẻ quan sát và sau đó cho trẻ trải nghiệm Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Cô bao quát trẻ chơi |
1. Vui văn nghệ- nêu gương cuối tuần
* Vui văn nghệ
- Cô cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề
- Cô cho trẻ đọc các bài thơ
* Nếu gương:
- Cô cho các bạn nhật xét nhau
- Nêu gương một số bạn có biếu hiện tốt trong tuần và cho cắm cờ
- Cô nhắc nhở một số bạn cần cố gắng hơn nữa
2. Chơi tự chọn ở các góc
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1.Sức khoẻ : Trẻ tham gia hoạt động tích cực hào hứng.
2.Kiến thức:
- Trẻ thuộc và hát đúng theo nhịp ,giai điệu của bài hát “Em yêu thủ đô(Trọng tâm)”
3.Kĩ năng:
- Mạnh dạn tự tin khi biểu diễn
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
4.Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động .
5.Biện Pháp :Động viên khuyến khích trẻ khi trẻ có hoạt động tích cực.
KẾ HOẠC GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ : BÁC HỒ KÍNH YÊU
( Thực hiện từ ngày 18/5-22/05/2026)
| Thứ Họat động |
Thứ 2 | Thứ 3 | Thứ 4 | Thứ 5 | Thứ 6 | ||||
| Đón trẻ, Trò chuyện, Thể dục sáng, điểm Danh |
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần - Trò chuyện cùng trẻ về bác hồ kính yêu - Thể dục sáng: Tập với bài " Em yêu thủ đô " - Điểm danh |
||||||||
| Họat động học | Lĩnh vực phát triển thể chất Thể dục Trèo lên xuống 5 dóng thang Trò chơi:Cùng nhau tranh tài |
Lĩnh vực phát triển nhận thức * Khám phá khoa học Bác hồ kính yêu |
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Tạo hình: Trang trí khung ảnh Bác Hồ |
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Thơ: Bác Hồ của em |
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Âm nhạc:Biễu diễn văn nghệ cuối chủ đề - Nghe hát: “Hoa trong vườn Bác” - Trò chơi: “Ai nhanh nhất” |
||||
| Chơi, Họat động ở các góc |
- Góc phân vai: Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương, Bác hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây dựng lăng bác - Góc học tập : Xem tranh ảnh về quê hương bác, làm album về quê hương, bác hồ - Góc nghệ thuật: Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa |
||||||||
| Họat động ngoài trời | Quan sát có mục đích: Quan sát cây tùng, thời tiết, cây hoa cúc, cây phượng Trò chơi vận động : Trời mưa, Mèo đuổi chuột, tung bóng, kéo co, Trẻ chơi tự do: Cô bao quát trẻ - Hoạt động thay thế: Giao lưu các trò chơi vận động |
||||||||
| Hoạt động ăn - ngủ | Cô chuận bị bàn ăn, khăn lau bàn lau tay cho trẻ Nhắc nhở trẻ khi ăn mời cô mời bạn Cho cháu rữa tay rũa mặt trước và sau khi ăn Cô trải sạp chuẩn bị cho trẻ và nhắc trẻ khi ngủ im lặng không làm ồn |
||||||||
| Họat động chiều |
- Phổ biến trò chơi:. Chơi tự chọn ở các góc. - Ôn bài buổi sáng -Chơi tự chọn ở các góc. - Làm quen bài mới : Thơ: Bác hồ của em - Ôn bài cũ - Lao độngVệ sinh – Nêu gương cuối tuần |
||||||||
1. Kiến thức:
- Nhận biết được một ngày sinh của bác hồ, các di tích của Bác Hồ
- Biết được tên, quê bác. Nơi bác sinh ra, lăng bác ở đâu
- Nhận biết được lễ hội, sự kiện văn hóa của về Bác Hồ
- Thực hiện khéo léo vận động: Trèo lên xuống 5 gióng thang
- Biết đọc thơ, thuộc thơ : Bác Hồ của em
- Biết Trang trí khung ảnh Bác Hồ
- Biết biểu diễn âm nhạc cuối chủ đề
- Thuộc các bài hát có trong chủ đề
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng đếm, so sánh nhận biết, xác định
- Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua các hoạt động.
- Luyện kỹ năng hát, đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
- Luyện kỹ năng vẽ, cắt dán trang trí khung armh bác hồ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ tình yêu Bác Hồ,
- Biết ơn kính trọng Bác Hồ
- Biết ý nghĩa của ngày sinh nhật Bác Hồ
KẾ HOẠCH CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
| Nội dung | Yêu cầu | Chuẩn bị | Tổ chức hoạt động |
| 1. Góc phân vai Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương bác hồ, Về thủ đô Hà Nội, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn |
- Biết đi chọn hàng trong cửa hàng - Biết thể hiện công việc cuả người lớn |
- Bộ đồ chơi nấu ăn, các loại tranh ảnh đồ lưu niệm - Làn, giỏ đựng thực phẩm, tiền đồ chơi. -Bộ đồ chơi bác sỹ. |
**Hoạt động 1: Bàn bạc và thỏa thuận trước khi hoạt động ( 7-10 phút) - Cô cùng trẻ hát bài: Đêm qua em mơ gặp bác hồ. Hỏi trẻ bài hát gì?bài hát nói về gì? - Chúng ta đang học ở chủ điểm gì đây?chủ đề nhánh tuần này là gì con? - Hôm nay ở góc phân vai có ý định làm gì? - Chơi những trò chơi gì? - Góc xây dựng ý định xây gì cho hôm nay? góc nghệ thuật hôm nay chúng ta sẻ làm gì ở chủ điểm nhánh này nhỉ? - Hát các bài hát về chủ điểm, ở góc thiên nhiên hôm nay chúng ta sẻ chăm sóc vườn hoa của lớp mình nhé *Hoạt động 2: Quá trình hoạt động ( 20-25 phút) - Cô cho trẻ lấy ký hiệu chơi và về góc chơi của mình. - Trong khi chơi cô bao quát trẻ chơi. *Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động ( 5-7 phút) - Cô nhận xét và tuyên dương những nhóm chơi.Trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng đồ chơi. |
| 2.Góc xây dựng Xây dựng lăng bác |
- Xếp bố trí hợp lý - Trẻ biết các kỹ năng tạo hình và cùng nhau tạo thành sản phẩm. - Mạnh dạn, tự tin và sáng tạo |
- Gạch, Hoa, Thảm cỏ, Hàng rào, Nhà, xe chở nguyên vật liệu. |
|
| 3. Góc nghệ thuật: Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề |
- Thích nghe hát và hưởng ứng cùng lời ca. - Làm được 1 số nguyên vật liệu từ thiên nhiên, hát múa 1 số bài hát về chủ điểm, biết làm album vê |
- Các nguyên vật liệu tạo hình. - Dụng cụ âm nhạc. |
|
| 4.Góc Học tập: Xem tranh ảnh về quê hương bác Làm album về quê hương Bác Hồ |
-Xem tranh ảnh Bác Hồ, Hà Nội |
- Tranh, ảnh, sách, truyện về chủ đề Tranh đôminô cho trẻ chơi. |
|
| 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa |
Biết chăm sóc cây, nhổ cỏ tưới nước cho cây | - Một số lọ để gieo hạt. Màu nước ,dụng cụ pha màu .… |
Trò chuyện chủ đề nhánh
1.Trò chuyện :
- Trò chuyện cùng trẻ về Bác Hồ kính yêu
- Trẻ xem một số tranh ảnh về Bác Hồ kính yêu và đến góc chơi trẻ thích.
2. Thể dục sáng: Tập với bài “Em yêu Hà Nội”
+Tay vai: 2 tay giang ngang rồi giơ cao:( Yêu Hà Nội .............cháu yêu)
+ Bụng lườn:2 tay giơ cao rồi cúi người xuống (Yêu bờ hồ......mến yêu)
+ Chân: 2 tay chống hông 1chân đưa lên phía trước rồi đổi bên:( Yêu Hà Nội .............cháu yêu)
+Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau. (Yêu bờ hồ......mến yêu)
- Cho trẻ tập theo nhạc điều hoà.
3. Điểm danh
- Trẻ gắn ký hiệu bé đến lớp, bé ở nhà
- Cô gọi tên.
Thứ 2 ngày 18 tháng 05 năm 2026
ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thể chất:
Đề tài:Treo lên xuống 5 gióng thang
Trò chơi: Cùng nahu tranh tài
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động " Trèo lên xuống 5 gióng thang”, và cách thực hiện vận động
- TTCB: Đứng trước thang, khi có hiệu lệnh hai tay cô nắm vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo liên tục chân trái lên gióng thang tiếp theo, cứ như vậy trèo phối hợp tay nọ chân kia cho đến gióng thang thứ 5. Sau đó trèo xuống chân phải bước xuống thì tay trái cũng dịch xuống, chân trái bước xuống thì dịch tay phải xuống, cứ như thế kết hợp tay nọ chân kia trèo xuống đến gióng thang cuối cùng rồi cô về cuối hàng
- Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng khéo léo, phát triển tố chất vận động nhanh
- Phối hợp chân mắt, kỷ năng chơi thành thạo trò chơi
3. Thái độ
- Tinh thần tập thể, ý thức kỷ luật cho trẻ, hứng thú khi tham gia trò chơi
2. Chuẩn bị:
| Cô:- Sân tập sạch sẽ. - Thang |
Trẻ- Trẻ mặc quần áo gọn gàng. |
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1.Ổn định:( 1-2 phút) Cô tập trung trẻ lại và giới thiệu ngày hội thể dục thể thao của trường mầm non Diễn Lâm 1để chào mừng ngày sinh nhật Bác Hồ Cô giới thiệu 2 đội chơi: Đội đỏ và đội vàng Chương trình ngày Hội thể dục thể thao gồm có 3 phần - Phần 1: Diễu hành - Phần 2: Đồng đội - Phần 3: Khéo léo nhanh nhẹn 2. Nội dung ( 22- 25 phút) 2.1.Khởi động ( 2-3 phút) Bước vào phần thi đầu tiên có tiên diễu hành, mời các đội cùng diễu hành các kiểu chân và cùng kết hợp với bài “Mời anh lên tàu lửa”. 2.2 Trọng động ( 18-20 phút) Phần thi thứ 2 : Đồng đội a) Bài tập phát triển chung: ( 2 phút) - ( Kết hợp nhạc bài Em yêu thủ đô) +Tay vai: 2 tay giang ngang rồi giơ cao + Bụng lườn:2 tay giơ cao rồi cúi người xuống + Chân: khụy gối - Động tác Bật: Bật chụm tách: b) Vận động cơ bản:Trèo lên xuống 5 gióng thang( 12-15 phút) Sơ đồ sân tập x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Cho 1 trẻ lên làm cho cô và cả lớp cùng xem - Cô làm mẫu: Lần 1 không giải thích. - Lần 2: Giải thích. - TTCB: Đứng trước thang, khi có hiệu lệnh hai tay cô nắm vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo liên tục chân trái lên gióng thang tiếp theo, cứ như vậy trèo phối hợp tay nọ chân kia cho đến gióng thang thứ 5. Sau đó trèo xuống chân phải bước xuống thì tay trái cũng dịch xuống, chân trái bước xuống thì dịch tay phải xuống, cứ như thế kết hợp tay nọ chân kia trèo xuống đến gióng thang cuối cùng rồi cô về cuối hàng - Cô vừa vận động gì? - Các con có muốn vận động giống cô không? - Cho 2 trẻ lên làm mẫu + Trẻ thực hiện: - Lần 1 mỗi tổ 1 trẻ - Lần 2 2 tổ thi đua Cô bao quát kết hợp sữa sai. Động viên khuyến khích trẻ. c.Trò chơi: Cùng nhau tranh tài - Cô phổ biết luật chơi - Cô cho tre chơi 1-2 lầm - Cô nhẫn xét tuyên dương trẻ 2.3. Hồi tĩnh : ( 1-2 phút) - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng 3. Kết thúc: (2-3 phút) Cô nhận xét tuyên dương trẻ |
Lắng nghe - Trẻ diểu hành - Trẻ đi hát theo hiệu lệnh và chuyển đội hình - Trẻ tập theo cô. - 2 lần - 8 nhịp. - 4 lần - 8 nhịp. - 2 lần - 8 nhịp. - 4lần -8 nhịp. - Quan sát cô làm mẫu chú ý lắng nghe. - Trẻ thực hiện. - - Trẻ lắng nghe - - Trẻ chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng -Trẻ lắng nghe |
- Góc phân vai: Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương, Bác hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây dựng lăng bác
- Góc học tập : Xem tranh ảnh về quê hương bác, làm album về quê hương, bác hồ
- Góc nghệ thuật: Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa
CHƠI,HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
| Nội dung | Câu hỏi gợi ý |
| 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát cây tùng 2 Trò chơi vận động Trời mưa 3. Chơi tư do. |
+ Cô cùng trẻ tập trung ra sân và quan sát về cây tùng Cho trẻ quan sát cô đặt câu hỏi
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Cô bao quát trẻ chơi |
1.Hướng dẫn trò chơi : Nhận biết địa danh lịch sử về Bá Hồ ( trang 86) trong sách tuyển chọn tuyển chọn bài hát trò chơi truyện, câu đố trẻ 4-5 tuổi.
2.Trẻ chơi tự chọn ở các góc
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1.Sức khoẻ : Trẻ tham gia hoạt động tích cực hào hứng.
2.Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động " Trèo lên xuống 5 gióng thang”, và cách thực hiện vận động
3 .Kĩ năng:
- Luyện kỹ năng khéo léo, phát triển tố chất vận động nhanh
- Phối hợp chân mắt, kỷ năng chơi thành thạo trò chơi
4.Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động .
5.Biện Pháp :Động viên khuyến khích trẻ khi trẻ có hoạt động tích cực.
Thứ 3 ngày 19 tháng 5 năm 2026
ĐÓN TRẺ -CHƠI TỰ CHỌN -THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức.
Khám phá xã hội:Bác Hồ kính yêu
1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức
- Nhận biết được tình cảm của Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi và mọi người.
- biết ngày sinh của Bác Hồ là ngày 19/5.
- Cho trẻ biết lăng Bác Hồ ở Quảng Trường Ba Đình - Hà Nội.
- Biết được nơi bác sinh ra và lớn lên
b. Kỷ năng
- Biết trả lời các câu hỏi của cô. Phát âm rõ ràng
- Kỷ năng ghi nhớ có chủ định
c. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết kính yêu Bác Hồ
2.Chuẩn bị
| Đồ dùng của cô 3- Tranh ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu niên nhi đồng và với mọi người. tranh lăng bác hồ, tranh về quê nội ngoại Bác Hồ. Các bài thơ, bài hát về Bác Hồ. |
Đồ dùng của trẻ. Tâm thế thoải mái. Trẻ thuộc các bài thơ bài hát về Bác Hồ |
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1: Ổn định( 1-2 phút) Cho trẻ đi tham quan mô hình lăng Bác Hồ Đàm thoại với trẻ về mô hình lăng Bác và dẫn dắt vào bài 2.Nội dung: (15-20 phút) 2.3 Hoạt động 1: Trải nghiệm( 15-17 phút) - Cô phát cho mỗi tổ 1 bức tranh và thảo luận về bức tranh đó + Tranh 1: Lăng Bác Hồ + Tranh 2: Làng sen quê Bác + Tranh 3: Bác hồ với các cháu thiếu nhi - Thời gian thảo luận là 5 phút * Cho nhóm bác hồ với các cháu thiêu nhi - Cô hỏi: Bức tranh của tổ con là gì ? Bác Hồ đang làm gì ? tùy theo nội dung bức tranh cô gợi hỏi để trẻ trả lời. - Cô nhấn mạnh để trẻ biết: Bác Hồ là một vị lãnh tụ của nước ta, lúc còn sống, mặc dù bận rất nhiều công việc nhưng |
Trẻ tham quan Trẻ xem tranh và thảo luận Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe và trả lời |
| Bác vẫn luôn chăm lo và yêu thương các cháu thiếu niên nhi đồng. Vào ngày 1/6 Bác thường gửi thư chúc mừng và gởi quà tặng các cháu. * Bức tranh lăng Bác Hồ - Cô hỏi: Các con có biết gần đến ngày gì của Bác Hồ không nào ? - Cô nói: Tuy Bác Hồ không còn nữa nhưng nhân dân ta ai cũng thương tiếc và để nhớ đến Bác nhân dân đã xây lăng Bác tại Thủ Đô Hà Nội và hàng ngày có rất nhiều người đến viếng lăng Bác. * Bức tranh quê nội , ngoại bác - Cô cho trẻ quan sát và trả lời, cô bổ sung thêm * Ngoài những bức tranh về các Hoạt động của Bác các con còn thấy Bác Hồ như thế nào nữa ? - Cho trẻ kể và trả lời + Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, kính trọng bác hồ 2.2 Hoạt động 2: Luyện tập( 5-7 phút) +Trò chơi : Dán tranh về bác - Cô chia làm 3 tổ. 3 tổ thi nhau lên dán những bức tranh về các hoạt động của Bác Hồ + Trò chơi : Thi hát, đọc thơ về Bác. - Tổ chức cho trẻ hát múa để mừng sinh nhật Bác Hồ nhân ngày 19/5. 3. Kết thúc( 2-3 phút) Cô nhận xét tuyên dương |
- Trẻ trả lời - Trẻ xem tranh - Trẻ kể và trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát. Đọc thơ những bài có nội dung về Bác Hồ |
- Góc phân vai: Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương, Bác hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây dựng lăng bác
- Góc học tập : Xem tranh ảnh về quê hương bác, làm album về quê hương, bác hồ
- Góc nghệ thuật: Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa
CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
| Nội dung | Câu hỏi gợi ý |
| 1. Hoạt động có mục đích: + Quan sát thời tiết 2 Trò chơi vận động Mèo đuổi chuột 3. Chơi tư do. |
- cô cùng trẻ tập trung ra sân và quan sát thời tiết - Cô hỏi trẻ thời tiết hôm nay thế nào - Bầu trời màu gì ? Gios thổi như thế nào - Cần mặc quần áo như thế nào để phù hợp Cho trẻ quan sát và trả lời, gd trẻ + Cô và cháu nhắc lại cách chơi và luật chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần + Cô bao quát trẻ chơi |
1. Ôn bài buổi sáng
2. Trẻ chơi tự chọn ở các góc
Thứ 4 ngày 20 tháng 5 năm 2026
ĐÓN TRẺ -CHƠI TỰ CHỌN -THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ.
Tạo hình : Đề tài: Trang trí khung ảnh Bác Hồ
1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức:
-Sử dụng những kỹ năng đã học để Trang trí khung ảnh Bác Hồ
b. Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ kỹ năng cầm kéo, dán ,phết hồ
c.Thái độ:
- Trẻ biết bảo vệ sản phẩm mà mình làm ra.
- Biết ngày sinh nhật Bác,biết ơn kính trọng Bác Hồ
2. CHUẨN BỊ:
Cho cô: Giá trưng bày sản phẩm
|
Cho trẻ:- Mỗi trẻ 1 bức tranh về Khung ảnh bác
|
| Hoạt động của cô 1. Ôn định : (2-3 phút) * Hoạt động 1:Cô cùng trẻ cùng đi ra xem phòng triển lãm tranh và đọc bài thơ: “Bác Hồ của em” Cô dẫn dắt vào bài 2. Nội dung( 17-22 phút) 2.1 Hoạt động 2: Trẻ quan sát tranh mẫu ( 5-7 phút) -Cho trẻ quan sát những bức tranh vềbác cô đã trang trí và nhận xét về chi tiết trang trí, màu sắc trên những bức tranh về bác - Các con thấy bức tranh về Bác Hồ này như thế nào ? - Các con thấy bức tranh này có gì khác nào ?Cô đẫ trang trídán thêm gì vào chiếc bức tranh ảnh bác này nhỉ ? Thế còn bức tranh này bánh này có điểm gì nổi bật nhỉ ? Vừa rồi các con đó được xem những bức tranh về bác cô dán và trang trí để dân lên bác về ngày sinh nhật bác. * Vậy ý định của các con hôm nay như thế nào? - Con dán gì cho bức tranh bác hồ? - Con dán như thế nào - Phết hồ như thế nào? - Con cắt hoar a sao? - Tay nào cầm kéo nhỉ? - Cho trẻ nêu ý định của mình 2.2Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. - Cô đi từng bàn hướng dẫn trẻ cách cắt, dán. - Cô bao quát, gợi ý trẻ sáng tạo. 2.3 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm. - Trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Trẻ được bạn chọn sản phẩm lên giới thiệu. - Cô nhận xét động viên khuyến khích những sản phẩm đẹp và sáng tạo, bổ sung những sản phẩm còn yếu. 3. Kết thúc ( 2-3 phút) Cô cùng các cháu đưa bức tranh lên bỏ vào thùng gửi cho Bác Hồ Hát bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” |
Hoạt động của trẻ Trẻ tập trung ra sân Trẻ đọc - Trẻ quan sát và nhận xét. - Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ nêu ý định của mình. - Trẻ thực hiện. - Trẻ nhận xét sản phẩm. - Trẻ hát. |
- Góc phân vai: Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương, Bác hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây dựng lăng bác
- Góc học tập : Xem tranh ảnh về quê hương bác, làm album về quê hương, bác hồ
- Góc nghệ thuật: Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa
CHƠI,HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
| Nội dung | Câu hỏi gợi ý |
| 1. Hoạt động có mục đích: + Cây hoa cúc 2 Trò chơi vận động Tung bóng 3. Chơi tư do. |
- cô cùng trẻ tập trung lại và quan sát cây hoa cúc - Cô hỏi trẻ cây hoa có nững bộ phậ nào? - Lá cây có màu gì? - Khi hoa nở cánh hoa như thế nào - Cây mang lại ích lợi gì - Cần làm gì để cây tươi tốt =>Giao dục trẻ; Không dậm cây, không bứt lá , biết chăm sóc bảo vệ cây +Cô và cháu nhắc lại cách chơi và luật chơi + Cô bao quát trẻ chơi |
1.Làm quen bài mới: Thơ : Bác hồ của em
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe: 2-3 lần
- Cô hỏi tên tác phảm tác giả?
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ
2. Trẻ chơi tự chọn ở các góc
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1.Sức khoẻ : Trẻ đi học ổn định, hoạt động tích cực
2.Kiến thức: -Sử dụng những kỹ năng đã học để Trang trí khung ảnh Bác Hồ
b. Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ kỹ năng cầm kéo, dán ,phết hồ
4.Thái độ:
- Trẻ biết bảo vệ sản phẩm mà mình làm ra.
- Biết ngày sinh nhật Bác,biết ơn kính trọng Bác Hồ.
Thứ 5 ngày 21 tháng 5 năm 2026
ĐÓN TRẺ -CHƠI TỰ CHỌN -THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Bác Hồ của em
1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức :
- Nhớ tên bài thơBác Hồ của em củaTác giả: Phan Thị Thanh Nhàn
- Hiểu nội dung bài thơ : Bài thơ Bác Hồ của em nói lên khi cô và các con sinh ra Bác Hồ đã đi xa, nhung hình ảnh của Bác, những bài thơ, câu chuyện bài hát, lời ca vẫn còn mãi trong mỗi chúng ta, vẫn mãi vang ngân lời năm điều Bác Hồ dạy
b. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc.
- Biết cách trả lời câu hỏi của cô theo nội dung bài thơ.
c. Thái độ :
- Trẻ biết yêu quý Bác Hồ. kính trọng, nhớ ơn Bác Hồ
2. Chuẩn bị
| * Cho cô : Tranh minh hoạ nội dung bài thơ | * Cho trẻ : Tâm thế thoải mái. |
| Hoạt động của cô 1: Ổn định: (2-3 phút) - Cho trẻ hát múa bài : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ - Cô giới thiệu bài thơ “Bác Hồ của em” của tác giả các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ nhé. 2. Nội dung: (20-25 phút) 2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.( 5-7 phút) - Cô đọc lần 1 không tranh - Cô đọc lần 2 có tranh minh hoạ 2.1 Hoạt động 2 : Đàm thoại - trích dẫn - Giảng nội dung( 5-7 phút) - Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì ? Do ai sáng tác? - Bài thơ nói về ai - Khi em ra đời đó nhìn thấy Bác Hồ chưa? - Chỉ còn lại gì? Trích dẫn: “ Khi em… ................. Bài thơ ” - Các con thấy Bác Hồ có gần gũi không nhỉ? - Bác Hồ dặn chúng ta điều gì? * Trích “ Mà em……. ……………… Mãi còn vang ngân * Giảng nội dung: Bài thơ Bác Hồ của em nói lên khi cô và các con sinh ra Bác Hồ đã đi xa, nhung hình ảnh của Bác, những bài thơ, câu chuyện bài hát, lời ca vẫn còn mãi trong mỗi chúng ta, vẫn mãi vang ngân lời năm điều Bác Hồ dạy * Giáo dục trẻ: Biết yêu quý Bác Hồ, luôn nhớ ơn, kính trọng bác 2.3Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ( 10-12 phút) - Cả lớp đọc cùng cô 2 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ. - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả Củng cố: Cả lớp đọc lại 1 lần. 3. Kết thúc: (1-2 phút) Cô nhận xét tuyên dương trẻ |
Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô. - Trẻ nghe cô đọc thơ. - Trẻ trả lời - Trẻ cùng trò chuyện với cô về nội dung bài thơ - Nghe cô giảng nội dung. - Trẻ đọc thơ. |
- Góc phân vai: Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương, Bác hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây dựng lăng bác
- Góc học tập : Xem tranh ảnh về quê hương bác, làm album về quê hương, bác hồ
- Góc nghệ thuật: Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa
HOẠT ĐỘNG THAY THẾ
- Chơi các trò chơi vận động
-TRò chơi: lăn bóng
-TRò chơi; nhảy ba bố
-Trò chơi kéo co
a. Yêu cầu.Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi,luật chơi
trẻ chơi đoàn kết.
b,Chuẩn bị.Sân sạch sẽ.
Dây thừng,bóng bao cho trẻ nhảy
C,Thực hiện.Cho trẻ ra sân,cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi,
Trò chơi kéo co cô chia trẻ thành 2 đội có sức khỏe ngang nhau cho trẻ kéo
Trò chơi nhảy bao bố,lăn bóng cho trẻ tùy chọn
Sau mỗi lần chơi cô dổi trò chơi cho trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Ôn bài cũ
2. Trẻ chơi tự chọn ở các góc
Thứ 6 ngày 22 tháng 5 năm 2026
ĐÓN TRẺ -CHƠI TỰ CHỌN -THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ:
Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề:
Biểu diễn các bài hát trong chủ điểm quê hương đất nước bác hồ
- Nghe hát: “Hoa trong vườn Bác”
- Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiến thức :
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề như: “ Yêu hà nội ”, “ Em mơ gặp bác hồ ”,
- Đọc thơ diễn cảm bài thơ “Bác hồ của em”.
- Hưởng ứng cùng cô theo giai điệu bài hát Hoa trong vườn bác
- Hứng thú chơi trò chơi “ Nào cùng nhảy ”
2: Kỹ năng :
- Luyện cho trẻ kỹ năng hát đúng nhạc, đúng giai điệu, kĩ năng vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm,vận động minh họa theo lời bài hát
- Kĩ năng tai nghe nhạc.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích biểu diễn cho mọi người cùng xem.
II . CHUẨN BỊ:
| * Đồ dùng của Cô - Đàn ghi âm các bài hát “ - Sân khấu - Trang phục áodài |
* Đồ dùng của trẻ - Trang phục: gọn gàng - 1 số nhạc cụ: xắc xô, đàn, phách gõ; nơ tay, mũ đội đầu - Ghế ngồi cho trẻ đầy đủ |
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| Hoạt động 1: Trao đổi trò chuyện (3-5phút) - Xin kính chào quý vị đại biểu cùng toàn thể các bạn nhỏ đến với chương trình biểu diễn văn nghệ chủ đề quê hương hồ đất nước bác hồ ngày hôm nay Cô xin trân trọng giới thiệu về tham gia chương trình nghệ thuật ngày hôm nay ban nhạc 4 chàng trai, nhóm mắt ngọc, nhóm tai thính, nhóm chim xanh và cùng tập thể các ca sĩ nhí lớp 4tuổi D đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng. Đặc biệt hơn chúng ta hãy chào đón người dẫn chương trình cô giáo Thanh Huyền. 2. Nội dung : ( 20-25 phút) 21 Hoạt động 1: Nội dung chương trình biểu diễn (10-12 phút) Mở đầu chương trình với giai điệu, ngọt ngào của bài hát: “ Yêu hà nội” do tập thể lớp 4 tuổi d biễu diễn.mời quý vị cung thưởng thức. + Bác hồ của em Khi me ra đời Đó là nội dung của bài thơi“ Bác hồ của em” với sự thể hiện của bạn Đan, hân, uyên, đăng xin mời quý vị cùng lắng nghe. + Tiếp theo với giai điệu vui tươi, phấn khởi xin mời quý vị đến với bài hát “ Đêm qua em mơ gặp bác hồ” do Phương Thảo biểu diễn. Thấu hiểu được điều đó Trần Ngọc đã viết lên bài hát “ Quê hương tươi đẹp” với sự biểu diễn của tập thể lớp 4 Tuổi D chúng ta cùng lắng nghe. Giáo dục trẻ yêu quý các bài hát và yêu thích văn nghệ 2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Hoa trong vườn bác” của tác giả :.( 5-7 PHÚT) Đến với chương trình ngày hôm nay không chỉ các bạn nhỏ đến từ các đội của lớp nhỡD chúng mình thể hiện rất hay và ngọt ngào, cô cũng muốn góp vui cùng với các đội lớp chúng mình bài hát “ Hoa trong vườn bác” - Cô hát lần 1 - Cô hát lần 2 kết hợp nhạc : cả lớp cổ vũ cùng cô 2.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất( 5-7 phút) Chương trình biểu diễn văn nghệ của chúng ta rất đa dạng phong phú. ngoài lời ca tiếng hát còn có những điệu múa mềm mại, lời thơ ngọt ngào và phần quan trọng không thể thiếu trong chương trình ngày hôm nay đó là trò chơi dành cho khán giả, xin giới thiệu trò chơi “ Ai nhanh nhất” - Cô giới hiệu cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3: Kết thúc :(3-5phút) “ Trò chơi “ Ai nhanh nhất” đã khép lại chương trình biểu diễn văn nghệ chủ đề “Giao thông”, chương trình thành công đó là nhờ sự đóng góp của đông đảo nghệ sĩ nhí lớp 4 tuổi D và nhờ sự cổ vũ nhiệt tình của quý khán giả, cuối cùng kính chúc quý vị đại biểu cùng các con một lời chúc sức khoẻ, chăm ngoan học giỏi để xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. Mời cả lớp ở lại liên hoan - Xin chào và hẹn gặp lại |
Lắng nghe - Chú ý nghe và vỗ tay - Tập thể lớp thể hiện Nhóm mắt ngọc - Phương Thảo, Gia Bảo, Mạnh Dũng thể hiện - Phương Thảo thể hiện Cả lớp hát - Trẻ lắng nghe Trẻ lắng Nghe Trẻ chơi - Cả lớp giơ tay vẫy chào Lắng nghe |
- Góc phân vai: Cửa hàng bán các tranh ảnh về quê hương, Bác hồ, Siêu thị bán đồ dùng kỷ niệm. Bác sỹ, nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây dựng lăng bác
- Góc học tập : Xem tranh ảnh về quê hương bác, làm album về quê hương, bác hồ
- Góc nghệ thuật: Vẻ tô màu, hát múa về chủ đề
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa
CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
| Nội dung | Câu hỏi gợi ý |
| 1. Hoạt động có mục đích: + Cây Phượng 2 Trò chơi vận động Kéo co 3. Chơi tư do. |
+ Cô cùng trẻ tập trung lại và quan sát cây phượng - Cây phượng có những bộ phận nào/ - Thân cây như thế nào/ - Lá cây mầu gì? - Hoa phượng có màu sắc như thế nào? *Giao dục trẻ: Không bứt lá, bẻ cây, biết bảo vệ chăm sóc cây +Cô và cháu nhắc lại cách chơi và luật chơi + Cô bao quát trẻ chơi |
3. Cách tiến hành
| Họat động của cô | Họat động của trẻ |
| Hoạt động: Biểu diễn văn nghệ + Biểu diễn - Cho trẻ hát múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ điểm. Cho cả lớp hát Cho tổ nhóm hát Cô góp vui cùng với trẻ Nêu gương- Trẻ hát bài "Hoa bé ngoan" - Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét mình, bạn ai chưa ngoan? vì sao? (động viên khuyến khích trẻ) - Tặng bé ngoan cho trẻ |
-Trẻ hát. - 2-3 trẻ nhắc tiêu chuẩn. -Lần lượt từng tổ nhận xét về mình về bạn. - Trẻ nhận phiếu bé ngoan |
1.Sức khoẻ : Trẻ tham gia hoạt động tích cực hào hứng.
2.Kiến thức:
- Trẻ thuộc và hát đúng theo nhịp ,giai điệu của bài hát “ Yêu hà nội ”, “ Em mơ gặp bác hồ ”,
- Đọc thơ diễn cảm bài thơ “Bác hồ của em”.
3.Kĩ năng:
- Mạnh dạn tự tin khi biểu diễn
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
4.Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động .
5.Biện Pháp :Động viên khuyến khích trẻ khi trẻ có hoạt động tích cực.
UBND XÃ HÙNG CHÂU
TRƯỜNG MN DIỄN LÂM 1
PHIẾU TỔNG HỢP KẾT QUẢ
ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ 4 - 5 TUỔI D
CHỦ Đ Ề: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ
Thực hiện 3 tuần từ ngày 04/5- 22/5/2026
| STT | Mục tiêu giáo dục | Tổng số trẻ | Kết quả đạt | Ghi chú |
| Số trẻ đạt | Số trẻ chưa đạt | |||
|
|
10.Trẻ biết lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết, biết lợi ích của việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết . | 23 | 25 | 1 |
|
|
14. Trẻ biết một số trường hợp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ. | 23 | 26 | 0 |
|
|
15. Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh | 23 | 26 | 0 |
|
|
18. Trẻ có thể thực hiện được các vận động. | 23 | 26 | 0 |
|
|
20. Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp. | 23 | 26 | 0 |
|
|
38.Kể tên và nêu một vài đặc điểm của cảnh đẹp, di tích lịch sử ở địa phương. |
23 | 26 | 0 |
|
|
44. Trẻ nhận ra qui tắc sắp xếp của ít nhất ba đối tượng và sao chép lại. | 23 | 26 | 0 |
|
|
24. Trẻ biết làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán | 23 | 25 | 1 |
|
|
56. Trẻ biết kể lại sự việc theo trình tự. | 23 | 26 | 0 |
|
|
57. Trẻ đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao... | 23 | 26 | 0 |
|
|
58. Trẻ kể chuyện có mở đầu, kết thúc | 23 | 24 | 2 |
|
|
73. Trẻ nhận ra hình ảnh Bác Hồ, lăng Bác Hồ | 23 | 23 | 3 |
|
|
74. Trẻ biết thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ qua hát, đọc thơ, cùng cô kể chuyện về Bác Hồ | 23 | 26 | 0 |
|
|
75. Trẻ biết một vài cảnh đẹp, lễ hội của quê hương, đất nước | 23 | 25 | 1 |
|
|
84.- Trẻ chú ý nghe, thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản nhạc; thích nghe và đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe và kể câu chuyện | 23 | 25 | 1 |
|
|
86. Trẻ hát đúng, rõ lời, vận động nhịp nhàng theo nhịp điệucác bài hát bản nhạc | 23 | 26 | 0 |
|
|
89.Trẻ vẽ được các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục | 23 | 26 | 0 |
|
|
90. Trẻ biết xé, cắt theo đường thẳng, đường cong... và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục. | 23 | 26 | 0 |
|
|
91 Trẻ biết làm lõm, ấn dẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết. | 23 | 26 | 0 |
|
|
92.Trẻ biết phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau . | 23 | 26 | 0 |
|
|
94 Trẻ nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình | 23 | 26 | 0 |
| Tổng số | 572 | 562 | 10 | |
| Tỉ lệ | 98,2 % |
1,6 % |
Tác giả bài viết: VŨ THI THU HIỀN
Nguồn tin: TRƯỜNG MN DIỄN LÂM 1 :
Các tin khác
DANH MỤC NỘI DUNG
LIÊN KẾT WEBSITE
THỐNG KÊ TRUY CẬP
- Đang truy cập4
- Hôm nay46
- Tháng hiện tại2,544
- Tổng lượt truy cập751,862
Đăng ký thành viên